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　　微信上，不少大孩子的媽媽近乎絕望地說(shuō)：“我跟我家孩子幾乎沒(méi)法兒好好說(shuō)話(huà)。經(jīng)常是一溝通就以孩子哭鬧收?qǐng)觥Ｎ也恢涝撛趺崔k了，甚至都想去算個(gè)命看看，是不是我跟這孩子就是天生合不來(lái)。”雖然聽(tīng)起來(lái)像是黑色幽默，但類(lèi)似的困境，在我們當(dāng)下的家庭教育中，卻是非常普遍的。這也是我們一直在討論的，如何跟孩子溝通的問(wèn)題。

　　人們常說(shuō)，說(shuō)話(huà)是門(mén)藝術(shù)。對(duì)孩子而言，說(shuō)話(huà)不僅是藝術(shù)，更是重要養(yǎng)料，說(shuō)得不好，甚至有“毒”。因此，父母管住自己的嘴，真的很重要！

　　下面是我們常常在說(shuō)的一些廢話(huà)：

　　吃飯時(shí)不許再看電視，再看我就把電視關(guān)了！

　　別玩兒電腦了，我說(shuō)了多少遍了。

　　瞎說(shuō)什么，給我閉嘴！

　　又把衣服弄臟了，怎么這么不講衛(wèi)生！

　　這些話(huà)的特點(diǎn)是：父母居高臨下地看著頑劣不化的孩子；父母習(xí)慣把負(fù)面詞匯堆積到孩子身上。后果是，孩子不僅聽(tīng)不進(jìn)去，而且會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生逆反心理。即便孩子被暫時(shí)壓制住，但內(nèi)心情緒卻未能得到化解。

　　別給孩子的好奇心上鎖

　　常有家長(zhǎng)百般苦惱地問(wèn)我，孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦。在我看來(lái)，孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)最主要的原因就是心理動(dòng)力不足。而這個(gè)心理動(dòng)力，就來(lái)源于可貴的好奇心和求知欲。孩子問(wèn)題多本是求知欲旺盛的表現(xiàn)。父母的搪塞、敷衍甚至不耐煩，都會(huì)大大減少孩子的意志力和主動(dòng)性，結(jié)果孩子慢慢就習(xí)得了退縮和被動(dòng)。試想，一個(gè)缺乏好奇心和求知欲的孩子，日后怎么會(huì)有興趣主動(dòng)汲取知識(shí)、積極與人交往呢？

　　不僅如此，孩子不斷得到類(lèi)似的回答可能會(huì)影響良好的親子互動(dòng)關(guān)系。孩子的性格也容易怯懦自卑，遇到問(wèn)題更容易選擇放棄。所以，我的建議是：

　　1.巧妙自如地面對(duì)孩子稀奇古怪的問(wèn)題

　　重視和肯定孩子問(wèn)問(wèn)題的態(tài)度。孩子問(wèn)的問(wèn)題無(wú)論你是否知道答案，是否覺(jué)得幼稚和不可理喻，都可以先拿出耐心，以鼓勵(lì)孩子提問(wèn)的態(tài)度來(lái)回答他，比如“啊，你提的這個(gè)問(wèn)題太厲害了！讓媽媽想一想。”這樣，也給自己預(yù)留了思考時(shí)間。

　　2.巧用比喻，化解尷尬

　　比如孩子都喜歡問(wèn)“自己是哪里來(lái)的”這樣的問(wèn)題。你大可不必欺騙孩子，也不必詳細(xì)解釋?zhuān)梢愿鶕?jù)孩子年齡段的理解能力巧用形象化的語(yǔ)言回答。我女兒開(kāi)心也問(wèn)過(guò)我這樣的問(wèn)題，我當(dāng)時(shí)就是用給她講過(guò)的鴨太太生出一個(gè)蛋的故事來(lái)回答的。

　　3.巧用繪本

　　現(xiàn)在很多制作精良的繪本都非常符合孩子的心理特點(diǎn)。大多數(shù)繪本都是根據(jù)孩子喜歡問(wèn)的問(wèn)題設(shè)計(jì)的。所以，養(yǎng)成每天跟孩子一起讀繪本的習(xí)慣，孩子會(huì)在其中得到很多問(wèn)題的答案。在孩子突然問(wèn)你問(wèn)題的時(shí)候，你也可以借用繪本中的人物給孩子作解釋。

　　4.一起探尋答案

　　孩子問(wèn)到父母不知道的問(wèn)題時(shí)，父母往往擔(dān)心直接說(shuō)不知道，可能會(huì)影響父母在孩子心目中的地位，于是編造扯謊。這樣其實(shí)反倒會(huì)讓孩子在知道真相后產(chǎn)生不信任感。較好的做法就是承認(rèn)不知道，并跟孩子一起尋找答案。我女兒開(kāi)心前些天看到一本書(shū)上畫(huà)著各式各樣的深海魚(yú)，就不停地問(wèn)我這些是什么魚(yú)。我很多都回答不來(lái)，就買(mǎi)了一本《動(dòng)物大百科》回來(lái)跟她一起看。這也是一種方法。

　　智慧應(yīng)對(duì)，教出更強(qiáng)大的孩子

　　1.別在敏感期傷害孩子的自尊和自信

　　兩歲左右的孩子就開(kāi)始有自主行為了。這個(gè)時(shí)期是孩子建立自我評(píng)價(jià)的敏感期。他們常常什么都想自己做，但卻又沒(méi)有做好的能力。但這個(gè)時(shí)候父母千萬(wàn)不要說(shuō)一些消極的話(huà)來(lái)打擊他們的自主行為。否則，孩子就會(huì)處在羞愧的心理狀態(tài)中，長(zhǎng)期下去，會(huì)喪失斗志，失去挑戰(zhàn)困難的勇氣，形成怯懦的性格。

　　孩子在早期對(duì)自己的評(píng)價(jià)完全依賴(lài)于父母。父母不經(jīng)意的低評(píng)價(jià)會(huì)讓孩子在心中降低自我評(píng)價(jià)，認(rèn)為“也許我真的很差”“我是做不好的”。這樣的自我評(píng)價(jià)如何能讓孩子在今后的人生道路上有堅(jiān)強(qiáng)的意志力去面對(duì)困難和挫折？

　　2.你的包容和鼓勵(lì)是孩子信心的源泉

　　多站在孩子的角度給予鼓勵(lì)和諒解。可以說(shuō)：“媽媽知道你是想幫忙，但東西實(shí)在太重所以撒了。”這時(shí)，孩子的不安和羞愧一定會(huì)被你的包容和理解所融化。他會(huì)明白，你是理解他的，你對(duì)他的愛(ài)和支持，無(wú)論何時(shí)都不會(huì)改變。理解完了，要幫助孩子學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法，你可以進(jìn)行引導(dǎo)，如“你可以尋求媽媽或者爸爸的幫忙呀，我的寶貝！”

　　3.跟孩子一起收拾殘局，做孩子的榜樣

　　讓孩子懂得為自己做錯(cuò)的事情承擔(dān)后果的方法有很多，但責(zé)備和埋怨一定不是好方法。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)不必多說(shuō)什么，讓孩子跟自己一起收拾殘局，其實(shí)孩子會(huì)明白你想讓他明白的一切。

　　4.給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子獲得成功和自信

　　孩子的自信是通過(guò)一點(diǎn)一點(diǎn)小小的成就感建立起來(lái)的。平時(shí)一些孩子力所能及的事情就放手讓他嘗試去做。孩子喜歡拎東西，小的或者輕的東西就主動(dòng)給孩子拎，并及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他。孩子會(huì)在小小的成就感和你的評(píng)價(jià)中獲得自信。

　　巧妙應(yīng)對(duì)，養(yǎng)出高情商寶寶

　　1.別說(shuō)些沒(méi)有意義，發(fā)泄情緒的話(huà)

　　孩子鬧脾氣讓家長(zhǎng)亂了方寸，于是開(kāi)始擺權(quán)威來(lái)簡(jiǎn)單粗暴地強(qiáng)迫孩子接受。其實(shí)這樣做，只會(huì)讓孩子不服氣，認(rèn)為父母蠻不講理。久而久之，親子溝通就會(huì)越來(lái)越不順暢。孩子要么變得壓抑懦弱，要么變得乖張跋扈。

　　我一直很不喜歡“讓孩子聽(tīng)話(huà)”這樣的說(shuō)法，為什么要孩子無(wú)條件地“聽(tīng)話(huà)”？真的是所有的“話(huà)”孩子都應(yīng)該“聽(tīng)”嗎？那父母是不是首先也應(yīng)該“聽(tīng)聽(tīng)”孩子的“話(huà)”？所以聰明的父母不會(huì)不問(wèn)青紅皂白讓孩子無(wú)條件服從。

　　另外，“你不……媽媽就不喜歡你了”這樣的話(huà)最好不要說(shuō)。我們一直強(qiáng)調(diào)給孩子

　　建立安全感的重要性。父母的愛(ài)是不能有附加條件的。拿這樣可怕的話(huà)語(yǔ)來(lái)威脅幼小的

　　孩子，可能會(huì)一時(shí)奏效，但給孩子心理埋下的陰影卻是看不到、難抹去的。或者孩子已

　　經(jīng)具備了一定的認(rèn)知判斷能力，他發(fā)現(xiàn)你只是將此作為權(quán)宜之計(jì)來(lái)威脅他，只是“說(shuō)說(shuō)

　　而已”，那這樣的話(huà)就更加沒(méi)有意義了。

　　2.合理訂立規(guī)矩，巧妙化解爭(zhēng)執(zhí)

　　規(guī)矩要提前和孩子一起定好。為防止孩子有一些不合理的要求，在平日里就可以多跟孩子做一些約定。比如去超市之前，就跟孩子提前約定好，我們可以買(mǎi)什么，不買(mǎi)什么。甚至讓孩子和你一起制作購(gòu)物清單。孩子參與了，會(huì)更愿意遵守約定。

　　多用正向的話(huà)語(yǔ)給孩子提供選擇，而不是用負(fù)向話(huà)語(yǔ)做威脅。比如：

　　“你不要跑這么快！”換成“請(qǐng)你走慢一點(diǎn)兒，咱們可以邊走邊感受泥土的香味兒，還有小草和花兒的美。”

　　“你真懶，把自己的房間弄得這么臟，還不快去收拾。”換成“請(qǐng)收拾一下你的房間吧，媽媽知道你是個(gè)愛(ài)干凈的孩子。”

　　“不要老挑食，這也不吃那也不吃。看你越長(zhǎng)越瘦小了！”換成“看看這是小綠！吃了可以長(zhǎng)很高呢！”

　　孩子沒(méi)有在聽(tīng)自己說(shuō)話(huà)，說(shuō)：“你怎么老是心不在焉，我說(shuō)的話(huà)你聽(tīng)到?jīng)]有。”直到提高嗓門(mén)大喊大叫，希望對(duì)孩子有足夠的威懾力。建議換成，直視孩子的眼睛，溫和但堅(jiān)定地告訴孩子：“媽媽有重要的事兒要跟你說(shuō)，你要認(rèn)真聽(tīng)。”

　　“吃飯時(shí)不要玩食物。”換成“食物是用來(lái)吃的，吃飽了就變成大力士了哦！”

　　“不能撕紙。”換成“這些紙是用來(lái)畫(huà)畫(huà)的，不是用來(lái)撕的。”同時(shí)提供一些廢舊報(bào)紙等，供孩子撕。

　　“不能吃糖。”換成“糖要在飯后吃。我們吃完飯，就可以吃一顆糖了。”

　　總之，拒絕孩子不合理的要求，要語(yǔ)氣柔和，態(tài)度堅(jiān)定。孩子們控制力沒(méi)有發(fā)展完全，所以給孩子建立規(guī)矩不可能一蹴而就，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)反復(fù)或者孩子不遵守的情況，這些都是正常的。父母需要用孩子能理解的話(huà)跟他講清原委，表明立場(chǎng)。讓他明白，他和父母定好的規(guī)則不能輕易更改，是要堅(jiān)定執(zhí)行的。

　　溝通是一門(mén)藝術(shù)。父母與孩子的交流其實(shí)是非常“講究”的一件事兒。不要因?yàn)槿辗e月累的“無(wú)心之失”和“口無(wú)遮攔”，讓你和孩子之間出現(xiàn)溝通的鴻溝。良好順暢的溝通模式，需要父母的用心和耐心。

    本文由化學(xué)工業(yè)出版社授權(quán)摘自《陪伴是最好的教養(yǎng)》

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