早教就是“背唐詩”“學(xué)英語”？日前，中國早期教育趨勢論壇在上海舉行。論壇上，美國著名早教機構(gòu)金寶貝發(fā)布的2012全球早期教育比較研究報告顯示，中國兒童學(xué)習(xí)時間提前，但戶外運動時間全球最少，睡眠時間較少。

　　專家指出，過早讓孩子學(xué)各種技能，會扼殺孩子的想象力、創(chuàng)造力，中國家庭需要轉(zhuǎn)變早期教育重點，還孩子童年。

　　中國孩子室外活動時間最少

　　該報告調(diào)研了包括中國在內(nèi)的全球五大洲14個國家數(shù)千個兒童的生活狀態(tài)、早期教育方法和各國的早期教育理念。

　　調(diào)研顯示，全球兒童最早開始學(xué)習(xí)識字的國家都在亞洲，中國排名第一，其次是韓國與日本。中國的家庭最喜歡用識字游戲、唐詩教育孩子；教授孩子第二門語言的意愿也居于全球前列：北京家庭喜歡教孩子背誦唐詩、上海家庭偏向于提前讓孩子學(xué)外語。“識字”和“背唐詩”“學(xué)英語”是中國家長提及最多的幾種早教方法。全球孩子開始識字的平均年齡為4.04歲，在中國，家長開始教授兒童識字的平均年齡為2.9歲，兒童平均在3歲前開始背誦唐詩宋詞，排全球第一。

　　本次報告還顯示，在戶外活動和睡眠時間方面，中國家庭明顯落后于全球指標(biāo)：全球兒童平均室外活動時間為 3.41小時，中國孩子室外活動時間最少，為 0.86小時，低于全球兒童平均水平 2.55小時，中國兒童的平均戶外活動時間在14個主要國家中倒數(shù)第一；中國0-6歲兒童的平均每天睡眠時間為9.29小時，全球兒童平均睡眠時間為10.14小時，居本次研究的全球倒數(shù)第三；在音樂、藝術(shù)、自然與科學(xué)啟蒙方面，中國家庭的指標(biāo)明顯落后于歐美國家。

　　另外，作為早期教育中心角色的父母陪伴孩子的時間也居于末尾，67%的中國父母認(rèn)為孩子陪伴孩子非常重要，但是，長輩陪同孩子的較3年前的41%增長至53%，還有部分孩子由保姆陪同，父親或母親陪同孩子的時間(包括睡眠時間)平均為11.58小時，為全球最少的國家。

　　專家：早期教育非提前學(xué)習(xí)

　　“早期教育不是提前學(xué)習(xí)。中國孩子較早開始識字，這可能是中國家庭比較重視孩子某些技能的提前訓(xùn)練，以便讓孩子在后面的學(xué)校教育中主動。而西方家庭的這種壓力較少，他們更多傾向培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。 ”哈佛大學(xué)教育學(xué)博士、美國兒童發(fā)展研究協(xié)會會員王濤表示，0至7歲是兒童大腦發(fā)育最快的時期，如果這一時期能夠豐富兒童的生活，針對兒童的年齡特點給予正確的教育，就能加速兒童智力的發(fā)展，為良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的形成奠定基礎(chǔ)。

　　針對國內(nèi)出現(xiàn)的部分早教誤區(qū)，王濤直言，這可能與國內(nèi)的升學(xué)壓力有關(guān)，孩子想考進(jìn)名牌大學(xué)，就需要讀好的中學(xué)、小學(xué)、幼兒園，因為，部分家長盲目跟風(fēng)，不斷提前孩子的學(xué)習(xí)時間，甚至在早教期間就進(jìn)行中文、英語等方面的知識灌輸。

　　對此，他直言，這和家長自身缺乏相關(guān)培訓(xùn)有關(guān)。在美國，幼兒教育是從生命第一天開始，其父母也享受系統(tǒng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。密蘇里州教育部創(chuàng)辦的“父母作為老師”(PAT)的項目最為著名，目前該組織已將它們的項目推廣至全美47個州，培訓(xùn)了8000名“父母輔導(dǎo)者”，這些工作人員主要是每月對每一個家庭進(jìn)行一小時的家訪；美國的另一項以家庭為基礎(chǔ)的父母教育計劃，稱作HIPPY計劃：學(xué)齡前兒童的家庭指導(dǎo)計劃，計劃中的母親們每周受到一次訪問，每隔一周參加一次與其他父母們的集會。

　　“調(diào)研顯示中國家庭比較落后的人文啟蒙是影響兒童探索欲和創(chuàng)造力的根本，超前地讓孩子學(xué)各種技能，而不是激發(fā)對知識的探索欲望，忽視對審美、音樂、人文知識方面的培養(yǎng)，這實際相當(dāng)于給孩子加上十倍速的心臟發(fā)動機，最終是會扼殺想象力、創(chuàng)造力。”德國慕尼黑大學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)碩士，兒童心理專家蘭海呼吁，中國家庭需要轉(zhuǎn)變早期教育重點，還更多的兒童童年。