1歲3個(gè)月 　不能抱小弟弟

　　這一天雨過天晴，金色的陽(yáng)光照在身上暖融融的，碧藍(lán)的天空中飄著幾朵白云，濕潤(rùn)的空氣中彌漫著花草的芳香，好一派春天萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。

　　我和小王帶著銘銘來(lái)到小區(qū)兒童游樂場(chǎng)，游樂場(chǎng)有很多的孩子在玩耍嬉戲，有比銘銘年齡大的孩子，也有比銘銘小的孩子。銘銘很喜歡看著大孩子玩蹺蹺板，于是小王就和正在玩蹺蹺板的孩子商量，可不可以讓銘銘坐一會(huì)兒。這個(gè)小哥哥痛快地讓了座，于是銘銘美滋滋地坐上去了。小王必須幫助他向下使勁，這樣才能與坐在另一端的小女孩一上一下玩起來(lái)。

　　正在這時(shí)，樓上鄰居家的阿姨推著亮太郎和他的姐姐也來(lái)玩了。這對(duì)日本姐弟倆長(zhǎng)得比較瘦小，亮太郎的姐姐比銘銘大1歲，可是身高只到銘銘的肩膀。我印象中亮太郎的爸爸、媽媽的個(gè)子都不算矮，不知道為什么孩子卻長(zhǎng)得這樣瘦小。于是我抱起亮太郎，問他的阿姨：“這個(gè)孩子怎么這么輕？個(gè)子也不高？”亮太郎家的阿姨是1周在他們家工作4天，其余時(shí)間是他的爸爸、媽媽自己照顧孩子。阿姨說(shuō)：“他們家3個(gè)孩子，每個(gè)孩子就相差1歲，他媽媽剛生了一個(gè)小弟弟，哪有工夫細(xì)心照料孩子。這兩個(gè)孩子什么都吃，別看亮太郎還不到1歲，抱著大街上買的肉包子就啃著吃，一點(diǎn)都不浪費(fèi)。”

　　正在這時(shí)，坐在蹺蹺板上的銘銘突然大哭大鬧地要下來(lái)，小王趕緊把他抱下來(lái)，只見銘銘哭鬧著跑過來(lái)，不停地喊“抱！抱”，并且用手使勁地往下拽亮太郎。我趕緊把亮太郎送到小王手里，彎下腰正準(zhǔn)備抱起銘銘來(lái)。誰(shuí)知道他看到亮太郎被小王抱著時(shí)，轉(zhuǎn)身又跑到小王面前哭喊著：“抱！抱！”，并使勁抓撓亮太郎的腿，嚇得亮太郎嗷嗷大叫。小王趕緊把亮太郎遞給了他的阿姨，把銘銘抱了起來(lái)，這時(shí)銘銘立刻破涕為笑，雙手摟著小王的頭不停地親吻著小王的臉頰，嘴里還念叨著：“銘銘，銘銘！”銘銘還不會(huì)使用更多的語(yǔ)言表達(dá)他的想法，但是我們清楚，他的意思是：“這是銘銘的阿姨。”

　　“嫉妒！”我心里想，于是馬上對(duì)銘銘說(shuō)：“銘銘，剛才的表現(xiàn)可不像大哥哥！亮太郎是小弟弟，銘銘是大哥哥了，大哥哥應(yīng)該照顧小弟弟。姥姥和阿姨喜歡銘銘，也喜歡亮太郎，抱抱他怎么不可以呀！你也可以抱抱他呀！”說(shuō)著我就把亮太郎抱到他面前，讓他抱抱。銘銘高興地伸開了雙臂，還沒有等銘銘摟住亮太郎，亮太郎就大哭起來(lái)了。“銘銘，看！亮太郎生你的氣了，因?yàn)槟銊偛诺谋憩F(xiàn)，他不喜歡你抱他！”銘銘只好沮喪地低下了頭。

　　嫉妒是一種不健康的心理、消極的情感表現(xiàn)。它是與別人進(jìn)行攀比時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在才能、名譽(yù)、地位或境遇等方面不如別人，而產(chǎn)生的一種羞愧、憤怒、怨恨等組成的復(fù)雜情緒狀態(tài)，因此是一種負(fù)面的情感。嫉妒是人性的弱點(diǎn)之一，是一種包括有焦慮、恐懼、悲哀、猜疑、羞恥、自咎、消沉、憎惡、敵意、怨恨、報(bào)復(fù)等比較復(fù)雜的心理活動(dòng)。嫉妒心理又是一種破壞性因素，這種情感直接影響人的情緒，使之自卑、孤獨(dú)、痛苦，甚至難以自拔。嫉妒又是一個(gè)人進(jìn)步的絆腳石，使人停滯不前，對(duì)生活、人生、社交、工作、事業(yè)都會(huì)產(chǎn)生消極的影響。正如培根所說(shuō)：嫉妒這惡魔總是在暗暗地、悄悄地“毀掉人間的好東西”。嫉妒容易使人產(chǎn)生偏見，偏見與嫉妒相伴而行，嫉妒越深，偏見就越大，偏見是一種無(wú)知的表現(xiàn)，如果固執(zhí)于偏見就會(huì)衍生為病態(tài)人格。嫉妒情感人皆有之，具有一定的普遍性，每個(gè)人的嫉妒程度也有淺有深。關(guān)鍵是如何認(rèn)識(shí)和對(duì)待嫉妒心的產(chǎn)生。

　　孩子在1歲半左右開始表現(xiàn)嫉妒情感，2～3歲會(huì)發(fā)展得更為顯著。這是因?yàn)檫@個(gè)階段自我意識(shí)開始發(fā)展，自我意識(shí)是特殊的認(rèn)知過程，是通過認(rèn)識(shí)外界(別人)而產(chǎn)生的。自我評(píng)價(jià)是自我意識(shí)的一種表現(xiàn)，是在與別人比較的過程中對(duì)自己做出評(píng)價(jià)，所以孩子既要認(rèn)識(shí)自己，還必須同時(shí)區(qū)別于別人。但是幼兒早期的自我評(píng)價(jià)與小兒的認(rèn)知水平和情感發(fā)展密切相連，自我評(píng)價(jià)系統(tǒng)尚未形成，孩子還不能正確評(píng)價(jià)自己和別人，往往依賴于成人對(duì)他或別人的評(píng)價(jià)，所以對(duì)自己的評(píng)價(jià)往往帶有主觀情緒性，過高評(píng)價(jià)自己。當(dāng)他與別人進(jìn)行“比較”后，常常得出大人對(duì)別人好的評(píng)價(jià)，是一件失去“公平”的嚴(yán)重事情，極有可能引發(fā)孩子種種不安、煩惱、痛苦的嫉妒心理。而一旦嫉妒心膨脹起來(lái)，孩子就會(huì)出現(xiàn)憤怒、悶悶不樂的抑郁情緒，甚至?xí)a(chǎn)生對(duì)抗，出現(xiàn)攻擊行為。如果家長(zhǎng)不能給以正確的引導(dǎo)，勢(shì)必會(huì)影響孩子的身心健康。因此家長(zhǎng)有責(zé)任幫助孩子正確對(duì)待嫉妒心理，善于引導(dǎo)孩子將嫉妒的情感轉(zhuǎn)化為激勵(lì)自己前進(jìn)的動(dòng)力。

　　每個(gè)孩子嫉妒的表現(xiàn)是多種多樣的：

　　(1)不能容忍自己最親近的人對(duì)別家的孩子表現(xiàn)出喜愛來(lái)。

　　1歲以后的小兒最初表現(xiàn)出的嫉妒就是不能容忍自己最親近的人去喜愛別的孩子，一旦出現(xiàn)這種情況，情緒會(huì)發(fā)生急劇的變化，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的不滿、哭鬧、甚至攻擊別的孩子。

　　(2)出現(xiàn)行為倒退現(xiàn)象。

　　有的孩子為了獲得家長(zhǎng)的關(guān)注和喜愛，往往出現(xiàn)行為倒退現(xiàn)象，例如家里新出生小弟弟或者小妹妹時(shí)，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)大人主要精力都在關(guān)心照顧他們時(shí)，本來(lái)已經(jīng)能很好地控制大小便的孩子，為了引起大人對(duì)他的關(guān)注，故意尿濕褲子，要求使用尿褲、恢復(fù)奶瓶吃奶。

　　(3)別人受到表?yè)P(yáng)，自己卻沒有，因此對(duì)獲得表?yè)P(yáng)的孩子采取詆毀的態(tài)度。

　　對(duì)于受表?yè)P(yáng)的孩子表現(xiàn)出不高興、不服氣，并且常常以告狀或者其他方式揭短。

　　(4)別人擁有的物品自己卻沒有，別人具有的能力，自己卻不及別人，而產(chǎn)生嫉妒心。

　　對(duì)于別人擁有的物品，自己卻沒有，由羨慕、渴望進(jìn)而轉(zhuǎn)為嫉妒甚至毀壞別人的物品以發(fā)泄；尤其是對(duì)于能力比較強(qiáng)，聽?wèi)T了表?yè)P(yáng)的孩子，當(dāng)遇到能力比自己強(qiáng)的小朋友時(shí)，往往從不服氣進(jìn)而產(chǎn)生嫉妒心理，因此不愿意跟這個(gè)小朋友玩，甚至鼓動(dòng)其他小朋友不與這個(gè)孩子玩以達(dá)到孤立人家的目的。

　　幼兒的嫉妒具有獨(dú)特的心理特征：

　　(1)明顯的外露性。

　　幼兒往往直接表露，不會(huì)掩飾自己嫉妒的情緒，也從不會(huì)考慮到這種外露的嫉妒情緒所造成的后果以及別人對(duì)自己的印象。

　　(2)鮮明的對(duì)抗性。

　　對(duì)他嫉妒的對(duì)象，包括人、事、物表現(xiàn)出直接的對(duì)抗行為以發(fā)泄自己的不滿，如直接攻擊他嫉妒的人、破壞他嫉妒的人的物品、毀壞他喜愛但是不屬于他的玩具。

　　(3)主觀性。

　　因?yàn)橛變嚎紤]問題時(shí)主要從自我的角度出發(fā)，而且往往過高地評(píng)價(jià)自己，對(duì)凡是不符合自己意愿的人或事，都會(huì)表現(xiàn)出不滿的情緒。

　　產(chǎn)生嫉妒的原因：

　　(1)認(rèn)識(shí)水平有限。

　　(2)個(gè)人能力的差異。

　　每個(gè)孩子都有自己的強(qiáng)項(xiàng)，能力也有所不同，對(duì)于一些能力比較強(qiáng)的孩子或者自認(rèn)為能力比較強(qiáng)的孩子，如果沒有被引起重視或關(guān)注，這類孩子往往會(huì)對(duì)受到表?yè)P(yáng)的孩子不服氣，進(jìn)而產(chǎn)生嫉妒的心理。

　　(3)不良的家庭教育。

　　有的家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子期望值過高，經(jīng)常拿自己孩子的弱項(xiàng)去與其他孩子的強(qiáng)項(xiàng)進(jìn)行比較，常對(duì)自己的孩子說(shuō)他在什么方面不如某個(gè)小朋友，使孩子以為家長(zhǎng)喜歡別的小朋友而不愛自己，由不服氣而產(chǎn)生嫉妒。

　　(4)環(huán)境的影響。

　　如果在家里，成人之間互相猜疑，互相看不起或當(dāng)著孩子面議論、貶低別人，抬高自己，會(huì)在無(wú)形中影響孩子的心理。

　　家長(zhǎng)如何疏導(dǎo)有嫉妒心理的孩子：

　　(1)建立良好的家庭環(huán)境。

　　在家庭中為寶貝建立一種團(tuán)結(jié)友愛、互相尊重、謙遜寬容的環(huán)境氣氛，杜絕背后對(duì)他人說(shuō)三道四的不良習(xí)氣。這是預(yù)防和糾正寶貝嫉妒心理的重要基礎(chǔ)。

　　(2)正確評(píng)價(jià)自己的孩子。

　　平時(shí)不要濫用表?yè)P(yáng)、一味夸獎(jiǎng)，應(yīng)褒貶適當(dāng)；也不要經(jīng)常用其他小朋友的長(zhǎng)處去比自己孩子的短處，恨鐵不成鋼的心態(tài)千萬(wàn)要不得。

　　(3)正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，鼓勵(lì)互相學(xué)習(xí)。

　　教育孩子正確地對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)告訴孩子在競(jìng)爭(zhēng)過程中都會(huì)有輸贏，引導(dǎo)孩子輸時(shí)找出與別人的差距，迎頭趕上；贏時(shí)告訴孩子要多學(xué)輸者的長(zhǎng)處，這樣才能取得更大的成績(jī)。