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　　弱視是一種嚴(yán)重危害幼兒視功能發(fā)育的眼病。弱視最大的危害就是患兒不僅雙眼或單眼視力低下，而且沒有完善的雙眼視覺功能，沒有精細(xì)的立體視覺，即雙眼不能同時(shí)使用，或雙眼無(wú)合作功能，醫(yī)學(xué)上稱為立體盲。立體盲就是不能看清物體的距離及高低，不能判斷自己在空間的位置，影響以后的職業(yè)選擇。

　　弱視眼最大的危害是，。由于患弱視的眼視細(xì)胞和神經(jīng)長(zhǎng)期受不到外界物象的準(zhǔn)確刺激而衰退，遠(yuǎn)視力低于0.8，如不及時(shí)治療，患眼的視力會(huì)永久低下。弱視不但視力差，同時(shí)也沒有立體視覺，不能準(zhǔn)確地判斷物體正常空間，不但嚴(yán)重影響正常的學(xué)習(xí)工作，也無(wú)法體驗(yàn)感受到大自然美麗的風(fēng)光。所以患弱視如不及時(shí)治愈，將嚴(yán)重影響到一生的前途、命運(yùn)和生活質(zhì)量。

　　a。無(wú)同視、融合力和立體視三級(jí)視覺功能。他們對(duì)于眼睛中看到的事物不能形成正確的判斷力，不能正確判斷事物的遠(yuǎn)近距離，生活在三維的世界里卻只能看到二維的畫面，而且在他們的眼里世界是模糊或者重影的，嚴(yán)重影響了他們對(duì)世界的正確認(rèn)知。

　　例：丁浩天從小看到的世界就是重影存在的，在他的眼里，有兩個(gè)媽媽、兩個(gè)球、兩只貓……每次拿東西時(shí)都會(huì)因?yàn)槟玫街赜暗哪遣糠侄淇?，因此總被家人打，而他卻從不敢解釋自己看到的所有事物都是兩個(gè)！直到他11歲時(shí)被診斷出弱視之后，家人才明白兒子的委屈。

　　b。影響學(xué)習(xí)、擇業(yè)與生活。弱視導(dǎo)致雙眼無(wú)法形成立體視。由于大腦只能得到單側(cè)健康眼輸入的視覺信號(hào)，大腦無(wú)法形成立體的像，將導(dǎo)致患者沒有立體覺想象能力?？床磺宄诎迳系淖?，寫字總是出格……因此，即便是患有輕度弱視的兒童長(zhǎng)大后也必然學(xué)不好立體幾何，也不能選擇如建筑、工程設(shè)計(jì)、醫(yī)學(xué)、機(jī)械、美工等專業(yè)。

　　例：出生在貧困山區(qū)的弱視兒童劉少波，因?yàn)槿跻?，連種田這種最基本維持生活的技能都做不好，因?yàn)樵谒难劾锏咎锢锏乃径际羌性谝粋€(gè)平面上，他不能將水稻按照行列插進(jìn)田里……

　　c。受到社會(huì)歧視。因?yàn)榭床磺宄挛?，學(xué)習(xí)不好，走路老摔跤，他們常常被別的孩子恥笑。他們沒有朋友，甚至家人、老師都不理解他們。長(zhǎng)久下去，一直成長(zhǎng)在被嘲笑的陰影里，讓他們形成了嚴(yán)重的自閉心理，嚴(yán)重影響了他們的心理健康、學(xué)習(xí)與生活。

　　所以弱視如不及時(shí)治愈，將嚴(yán)重影響到一生的前途、命運(yùn)和生活質(zhì)量，很多弱視兒童有的因此輟學(xué)，有的喪失了生活能力。如果1200萬(wàn)的弱視兒童都不能治愈，那么影響的不僅是1200萬(wàn)的兒童，還有1200萬(wàn)的家庭，甚至影響到后代，從而直接影響到一個(gè)民族的人口素質(zhì)。

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