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　　不成功的“模仿秀”

　　“媽媽，我幫你擦了地。”“是嗎？寶貝真乖，你拿什么擦的？”“就是這個。”孩子得意地指著地上的道具，你剛看一眼，就不由自主地拍了下自己的腦袋大叫：“我的天！那是刷馬桶的刷子。”

　　孩子總是希望自己心靈手巧的，而他們也總喜歡模仿父母的舉動，期望可以像爸爸媽媽一樣嫻熟地做著各種各樣的事情，而爸爸媽媽總會以“你不會”的借口不讓他們做，可是父母一不提防，孩子還是會抓住機會開始上演“模仿秀”，當然，因為識別能力和思考能力有限，不是道具模仿錯了，就是方法模仿錯了，導致整件事情面目全非。

　　父母對策

　　這個時候，父母往往想抓狂，不過，在失誤發生后，你的主要任務不是打擊孩子，告訴他做得有多糟糕，你最好克制自己想發火或者懲罰孩子的想法，耐心地告訴孩子，你對他想幫助你的行為非常感謝，并且肯定他的動機是對的，然后幫他分析做錯了的地方、錯的原因。最后，找個機會，拿出正確的工具，帶著孩子一起擦次地板，這個過程能很好地滿足孩子的模仿欲望，也能讓孩子掌握正確的方法。

　　孩子正在創新

　　小笑對這只會跳舞的玩具狗已經玩膩了，因為它已經把同一種動作跳了3個月了，小笑不用看就知道它下一個動作要做什么。想起動畫片里會會游泳的小狗，小笑靈機一動，把小狗扔進了魚缸，可是會跳舞的小狗沒有學會游泳，反倒因為電路被打濕，連舞也不會跳了。看著花大價錢買了的玩具就這么報廢了，爸爸媽媽還真有點心疼。

　　孩子很少會考慮到物品的價錢的，何況他們對金錢實在沒有什么成形的觀念，對玩具，他們的要求簡單又直接：我喜歡玩。所以，當他有了更好的“玩法”時，他一心便想去嘗試，至于后果，他不可能考慮到。對于新奇的玩具和新奇的想法，孩子是沒有辦法克制自己的“沖動”的。

　　父母對策

　　家長給孩子挑選玩具的時候，一定要和他們的年齡和發展相符合，這樣才不會讓孩子覺得“不好玩”、“不會玩”，失去興趣。也不要一次給孩子買太多玩具，這樣也容易讓孩子“顧此失彼”，不能專心。給孩子玩具的時候，告訴孩子怎樣做才是愛惜玩具，也可以帶著孩子一起發明新的玩法，既開發孩子的想象力和創造力，也不破壞玩具。

　　發泄不滿的情緒

　　“媽媽，我要出去玩。”“媽媽忙著，你自己和娃娃玩會。”“媽媽，我真的想出去啦！”媽媽一邊疊衣服一邊頭也不回地說：“寶寶乖啦，媽媽真的忙著的，下午再出去好不？”寶寶突然使勁就把手里的小汽車往地上砸去，看著四分五裂的小汽車，媽媽不知道他怎么突然發這么大的脾氣。

　　對于孩子來說，父母的關注是非常重要的，如果不能得到父母足夠的措施，他就會用自己的方式來吸引父母的注意，而孩子通常會覺得，父母不許他做的事，就是引起父母注意的最好方法。當然，這個方法也屢試不爽，他們總是如愿引起了父母的關注，雖然有時候這些關注是生氣的。

　　父母對策

　　時時關注孩子的心靈，從孩子得角度看他需要些什么，在孩子需要的時候給他足夠的關心。當然，對孩子這種故意破壞的行為一定要批評，告訴他錯在哪里，應該怎么做。讓他們明白，可以用更好的方法得到父母的關心，而不是這樣亂摔東西搞破壞的行為。讓孩子對他自己的行為負責，如摔壞了東西，要負責收拾，而且也不能再得到相同的東西，讓孩子明白這樣的破壞帶來的不良后果，他下次就會避免。

　　覺得有趣

　　小嚴偶爾不小心把媽媽畫畫的顏料打翻在桌子上，桌布登時變得五顏六色，小嚴覺得又新奇又有趣，他拿起剩下的顏料，興奮地開始滿屋的“涂鴉”，墻上、地板上甚至床單上，全部都留下他“作畫”的印記，他的小手、身上的衣服、小臉蛋，也都五彩斑斕。

　　孩子這個時候行為的準則就是：我做我感興趣的事情。他們是沒有什么顧忌的，只要是他覺得好玩的、有意思的事情，他才不管會有什么后果呢！因為和父母考慮問題的角度不一樣，為了滿足自己，讓自己玩得開心，孩子往往就犯了錯。

　　父母對策

　　孩子并不能意識到他的所作所為會帶來的不良后果，所以父母的苛責無濟于事。可以給孩子說明道理，找到折中的方法讓孩子玩耍，并從孩子的玩耍中發現他的興趣所在，這才是聰明的父母會選擇的方法。

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