閱讀 :480

　　1. 寶寶逐步建立視分辨能力，對(duì)喜歡的圖畫(huà)除有較長(zhǎng)的注視外，還出現(xiàn)歡樂(lè)的表情，寶寶的歡樂(lè)注視能維持到5～6個(gè)月。例如東羊管胡同42號(hào)的陳可心喜歡看戴紅圍巾的婦女圖樣，每次看到后除歡笑外還動(dòng)手動(dòng)腳地表示喜悅。常心宇喜歡看黃臉狒狒，她最先學(xué)會(huì)認(rèn)的也是這張圖，那時(shí)她已經(jīng)5個(gè)月了。視分辨引起的喜悅對(duì)誘導(dǎo)認(rèn)物有好處。所以父母應(yīng)把不同的圖畫(huà)掛在寶寶豎抱能看到的最佳位置，每天豎抱寶寶去看畫(huà)，使他產(chǎn)生喜悅的心情，一面看，大人一面對(duì)他介紹，告訴他物名或用有趣的聲音引起寶寶的興趣，如看貓圖時(shí)發(fā)“喵”的聲音引起寶寶注意。

　　2. 寶寶追視紅球能達(dá)到180°，即要用眼和頭同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)才能看到。這時(shí)可讓寶寶仰起頭看比頭略高的紅球，或俯頭使下巴貼頸部，以看接近胸脯的紅球。還可將紅球慢慢轉(zhuǎn)圈，讓寶寶追視，使頭頸的運(yùn)動(dòng)與眼協(xié)調(diào)，以擴(kuò)大視野。

　　如果寶寶的頭還不能隨眼睛轉(zhuǎn)動(dòng)，大人可用手幫助他轉(zhuǎn)動(dòng)頭部，以便向目標(biāo)方向觀看。在豎抱時(shí)父親可在母親身后左右轉(zhuǎn)動(dòng)，讓寶寶尋找，使寶寶學(xué)會(huì)眼睛和頭部都轉(zhuǎn)動(dòng)去尋找父親的位置。

　　3. 寶寶會(huì)自己伸手到眼前觀看10秒以上，說(shuō)明寶寶有了最初步的手眼協(xié)調(diào)能力。各種工藝制作都需要有手眼的協(xié)調(diào)能力。寶寶能用眼看著自己的小手，手的活動(dòng)漸漸增加，能互相握住，手指來(lái)回活動(dòng)，寶寶的手也成為好玩的東西使寶寶自己娛樂(lè)。

　　如果寶寶還未注意自己的雙手，可用紅布條、紅手鐲或紅的小鈴鐺掛在寶寶的手腕上，使他看到顏色或聽(tīng)到鈴鐺的聲音由此吸引他的視線看到自己的小手。大人也可幫他伸起小手達(dá)到視線范圍，引起寶寶的注意。此外，可把大人的手套清洗干凈，手指用泡沫填充，吊起在寶寶手能夠得著的地方。一來(lái)讓寶寶看到它，二來(lái)引誘寶寶用手去拍或抓住它。手套像母親的手，使寶寶感到親切。手套有5個(gè)手指，抓住一個(gè)還有4個(gè)，總是抓不完，使寶寶很有興趣。

　　4. 寶寶能將母親的聲音與喂哺聯(lián)系起來(lái)，有相應(yīng)的轉(zhuǎn)頭觀看動(dòng)作，表示他已建立聲音與喂哺的條件反射。這是將來(lái)寶寶聽(tīng)聲視物的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，可將家中的錄音機(jī)、收音機(jī)變換位置播放，使寶寶學(xué)習(xí)聽(tīng)聲轉(zhuǎn)頭而且動(dòng)作靈敏。

　　如果寶寶對(duì)母親的聲音反應(yīng)不夠靈敏，應(yīng)在喂奶之前母親說(shuō)“來(lái)了，馬上就來(lái)，不要哭”。平時(shí)護(hù)理時(shí)母親要同寶寶說(shuō)話，使他熟悉母親的聲音。在寶寶看不到母親的地方叫喊寶寶的名字，由父親幫助寶寶轉(zhuǎn)頭“找到”母親，此時(shí)母親應(yīng)抱起寶寶說(shuō)“我在這里”。父母可對(duì)調(diào)位置使寶寶學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)父親的聲音，學(xué)會(huì)向父親轉(zhuǎn)頭尋找。多次練習(xí)，寶寶就會(huì)對(duì)聲音有靈敏的反應(yīng)。

　　5. 寶寶會(huì)握物，而且能將東西放入口中，這是一種覓食的本能，動(dòng)物生存全靠自己覓食。嬰兒只要能將東西握緊就會(huì)放入口中，嘗嘗能不能吃。但這時(shí)嬰兒先天的握物反射較弱，有時(shí)握不住會(huì)將東西掉下。母親要常常伸手指放入寶寶手心，或?qū)⒐P桿、花鈴棒等放入寶寶手心，使他反復(fù)練習(xí)握物。寶寶握物是由無(wú)意漸漸到有意，經(jīng)常學(xué)握物可以鍛煉手指的屈伸，使握物由原始反射的無(wú)意握物過(guò)渡到有意握物。

　　6. 寶寶會(huì)發(fā)出兩三個(gè)元音，這是可喜的現(xiàn)象。父母要作出回應(yīng)，在他無(wú)意發(fā)音時(shí)發(fā)出與他所發(fā)的相同聲音。這時(shí)寶寶會(huì)停下來(lái)，看看是自己的聲音還是別人的聲音，然后自己在相同的口形下再多叫幾聲。經(jīng)常多次的練習(xí)寶寶學(xué)會(huì)用一定口形發(fā)出聲音，有時(shí)會(huì)叫出“啊不”“啊咕”等兩個(gè)音節(jié)。父母在照料寶寶時(shí)要用夸大的口形同寶寶講話，用不同口形發(fā)出不同的元音讓寶寶模仿。

　　從不發(fā)音的寶寶是因?yàn)槿狈φZ(yǔ)言環(huán)境，如果父母太忙或無(wú)人同寶寶說(shuō)話，可用會(huì)哭或會(huì)叫媽媽的娃娃誘導(dǎo)寶寶發(fā)音。或者用錄音帶錄寶寶哭的聲音或偶然發(fā)出的聲音重復(fù)播放以引起寶寶的發(fā)音。因?yàn)閷殞毎l(fā)音延遲會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)言延遲。從我們隨訪記錄中發(fā)現(xiàn)那些兩歲還不會(huì)叫媽媽的孩子全部都是3個(gè)月前不會(huì)發(fā)元音、6個(gè)月前不會(huì)發(fā)輔音的。為此一定要早抓，要從發(fā)元音開(kāi)始，在60天之前要學(xué)會(huì)發(fā)1～2個(gè)元音。

　　7. 寶寶開(kāi)始有預(yù)測(cè)能力，能在聽(tīng)到媽媽腳步聲或奶瓶聲時(shí)就停哭等待。對(duì)聲音的條件能預(yù)測(cè)到結(jié)果。這種聲音每次都會(huì)得到滿(mǎn)足，能力就逐漸強(qiáng)化。千萬(wàn)不要讓寶寶等待過(guò)久，如果寶寶久等而得不到滿(mǎn)足就會(huì)失去安全和信任感，使其他條件反射難以形成。

　　如果寶寶還未學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)，仍在大聲啼哭，母親仍要回答“來(lái)了，不要哭了”，趕快抱起寶寶換去尿布，洗干凈手和擦凈奶頭喂哺，一面喂一面同他講話，讓他聽(tīng)熟母親的聲音。人工喂奶時(shí)要將奶瓶在寶寶眼前晃一晃，敲出聲音使他聽(tīng)到聲音才喂奶，使寶寶記住這種聲音而學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)。

　　8. 寶寶會(huì)笑出聲音，這是件好事，要讓寶寶每天開(kāi)懷大笑幾次，笑出聲音，而且要洪亮而快活。逗寶寶笑能使全家快樂(lè)，增加親子之情。經(jīng)常笑，而且遇到許多情況都笑，說(shuō)明寶寶對(duì)引起笑反射的條件感受較多，大腦中神經(jīng)聯(lián)系越廣泛寶寶就越聰明。

　　如果寶寶只會(huì)微笑不會(huì)笑出聲音，說(shuō)明家長(zhǎng)和寶寶的交流還不夠，逗樂(lè)的次數(shù)太少。開(kāi)始逗樂(lè)時(shí)大人一邊說(shuō)笑一邊觸動(dòng)寶寶的某一個(gè)部位，家長(zhǎng)常說(shuō)“寶寶有一塊癢癢肉，一碰就發(fā)笑”，說(shuō)明家長(zhǎng)找到一種引起笑的條件，使寶寶發(fā)笑。此外，父母有時(shí)做怪臉，有時(shí)把寶寶舉起，或拿出某一種玩具時(shí)寶寶會(huì)笑。每一種條件都要記住而且交換利用，讓寶寶經(jīng)常發(fā)笑。經(jīng)常同父母一起玩耍逗樂(lè)，自然就會(huì)笑出聲音，寶寶不會(huì)笑除了與逗得太少有關(guān)系外，也與智力落后有關(guān)。如果56天仍不會(huì)笑就要帶寶寶去找醫(yī)生檢查有無(wú)智力落后的情況。

　　9. 寶寶會(huì)接受勺子喂食，有適應(yīng)新食具的能力，說(shuō)明寶寶舌、咽、唇的配合良好；漸漸學(xué)會(huì)見(jiàn)勺張口，吞咽時(shí)舌頭不將食物頂出，學(xué)會(huì)用舌頭舔食，能為以后學(xué)用勺吃輔食打好基礎(chǔ)。

　　如果寶寶從未使用勺子，寶寶會(huì)用吸吮的方法，嘴唇嘬起，舌頭用力同口唇配合，用吸吮法吃勺中之物。反復(fù)用勺之后寶寶漸漸會(huì)用另一種口舌的配合來(lái)適應(yīng)新工具。適應(yīng)也要從多次喂哺中學(xué)到。在貧困的山區(qū)里，如果母乳不足，又沒(méi)有奶瓶，母親也能用勺子把寶寶喂養(yǎng)成人。只要練習(xí)都能適應(yīng)。

　　10. 寶寶頸肌開(kāi)始發(fā)育，俯臥時(shí)能抬起臉部甚至下巴能離開(kāi)床鋪，這是寶寶經(jīng)常趴在床上練習(xí)的成果。這種練習(xí)十分重要，寶寶會(huì)逐漸抬起頭，不但能看到躺著看不到的許多東西，擴(kuò)大視野，而且使頸肌強(qiáng)壯能支持頭的重量，漸漸使上肢和胸肌背肌都漸漸強(qiáng)健，為以后學(xué)習(xí)匍行和爬行打基礎(chǔ)。

　　如果寶寶還未趴在床上練習(xí)，寶寶的頭不能抬起，臉側(cè)在床鋪上，這時(shí)父母一手拿著鈴鐺在頭頂方向搖動(dòng)，一手幫寶寶抬起額部讓他看到鈴鐺，經(jīng)過(guò)幾次練習(xí)，寶寶就能抬起眼睛和臉看頭頂方向的東西。每天練1～2次，不到一周寶寶頸肌開(kāi)始發(fā)育就能抬起頭來(lái)。

　　11. 豎抱寶寶時(shí)頭能仰直不必扶持，這是頸肌發(fā)育的標(biāo)志。寶寶最喜歡家長(zhǎng)豎抱著看畫(huà)，看街上的汽車(chē)。豎起來(lái)抱視野比躺著抱大得多。每次豎抱10分鐘左右要換姿勢(shì)，讓寶寶躺一會(huì)兒休息一下，再豎起抱到另外的環(huán)境去。經(jīng)常豎抱寶寶不但身體強(qiáng)健，看得多，而且以后學(xué)習(xí)也會(huì)快些。

　　如果從來(lái)未豎抱寶寶，開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)要用另一只手把寶寶的頭托住，讓他保持頭的直立，托的時(shí)間可短些，1～3分鐘，看完圖畫(huà)就把他橫著抱休息一會(huì)兒，然后再豎抱扶托頭部到戶(hù)外去。寶寶對(duì)戶(hù)外事物有興趣就會(huì)主動(dòng)將頭豎起一會(huì)兒。經(jīng)常帶寶寶看他喜歡的圖畫(huà)及到室外看東西，會(huì)幫助寶寶更快學(xué)會(huì)抬頭。此外，俯臥抬頭也可以幫助寶寶在豎抱時(shí)把頭抬起。

　　12. 寶寶在硬板床上仍然能邁出4步，表示寶寶仍然保持先天的步行反射。這種能力只有在不斷練習(xí)下才可維持，如果寶寶整天都躺著沒(méi)有人扶著他練習(xí)邁步，這種能力會(huì)在56天后消失。

　　有人害怕過(guò)早讓寶寶邁步是否會(huì)將腿壓彎了。這一點(diǎn)要加以說(shuō)明，一方面寶寶的體重是由大人托住腋部，不由寶寶的腿承擔(dān)，另一方面每次練習(xí)只邁出幾步，不到1分鐘，每天練1～2次，不會(huì)使寶寶的腿受壓。如果寶寶的邁步反射已經(jīng)消失，托起后不能主動(dòng)邁出，就不應(yīng)再等待，馬上將寶寶抱起休息。這樣對(duì)寶寶是沒(méi)有傷害的，由于邁步要用大腿的股骨前和股骨后的肌肉，邁步會(huì)使股肌發(fā)育，使寶寶將來(lái)學(xué)走路時(shí)比較快并且容易些。

下一篇:第61～90天：各題分析 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:第0～30天：結(jié)果分析 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】