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　　關(guān)于早期教育的有效性，我們還有一例。這個(gè)故事是由張偉航的家長(zhǎng)講述的：

　　我的孩子張偉航是1977年11月1日出生的，體重3850克；身長(zhǎng)52厘米；身體健康，發(fā)育良好，在孩子出生后幾天，我愛(ài)人去方莊醫(yī)院給孩子辦預(yù)防保健卡時(shí)，偶然知道鮑教授開(kāi)設(shè)了早期教育門(mén)診，我愛(ài)人出于好奇，順便給孩子報(bào)了名。

　　在出滿(mǎn)月第一天要到方莊醫(yī)院給孩子進(jìn)行乙肝疫苗接種，同時(shí)也是與鮑教授第一次見(jiàn)面，當(dāng)我們懷著好奇的心情來(lái)到門(mén)診室時(shí)，看到許多家長(zhǎng)們排著隊(duì)伍等待鮑教授指導(dǎo)，輪到我們了。鮑老師讓孩子俯臥，問(wèn)孩子這一個(gè)月都會(huì)什么了，我一下愣住了，我想孩子會(huì)什么……什么也不會(huì)?這句話(huà)觸動(dòng)了我。原來(lái)我只是頭腦簡(jiǎn)單地想把孩子喂養(yǎng)好就行了，會(huì)什么那是長(zhǎng)大以后的事，忽略了行為、動(dòng)作的練習(xí)，對(duì)孩子有多么重要，從那一天起，我堅(jiān)持按照鮑教授和李老師的指導(dǎo)教育孩子。

　　剛開(kāi)始練習(xí)俯臥時(shí)，孩子趴在床上，頭抬不起來(lái)，四肢本能地掙扎，面部偏向一側(cè)，這樣每天堅(jiān)持練習(xí)不到兩個(gè)月的時(shí)候，頭就能夠抬起，到第三個(gè)月時(shí)頭能夠抬到達(dá)90度，每天堅(jiān)持豎著抱這樣能夠開(kāi)闊孩子的視野，每天給孩子洗完澡后堅(jiān)持在室溫適宜的情況下給孩子全身暴露的情況下，做一做嬰兒體操，這樣對(duì)全身的骨骼發(fā)育極有好處，幫孩子做一做翻身的練習(xí)。這樣每天堅(jiān)持在孩子兩個(gè)半月就能夠很熟練地翻身了，在這期間還有對(duì)孩子視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的練習(xí)，多與孩子說(shuō)話(huà)、交流，多讓孩子看一些色彩鮮艷的玩具、圖畫(huà)或者家里擺設(shè)的名字與功用。如鐘表、電視機(jī)、電話(huà)、鏡子等等，還要堅(jiān)持每天上午、下午外出曬太陽(yáng)，讓孩子感受一下大自然，認(rèn)識(shí)大自然。包括告訴他花草樹(shù)木的名字、汽車(chē)的牌子、顏色，這樣每天有一定的生活規(guī)律，包括幾點(diǎn)吃奶、幾點(diǎn)睡覺(jué)、幾點(diǎn)洗澡、幾點(diǎn)曬太陽(yáng)等等。

　　從語(yǔ)言上，由于我們不停地跟孩子說(shuō)話(huà)，在他兩個(gè)月的時(shí)候能發(fā)出咿、噢、嗚的聲音，尤其是有一次他躺在沙發(fā)上看見(jiàn)墻上的動(dòng)物掛歷，高興地手舞足蹈，嘴里發(fā)出噢、嗚的聲音，那是他第一次出聲音，使我體會(huì)到只要多跟孩子交流，孩子的語(yǔ)言發(fā)展一定會(huì)很好的。

　　在孩子四個(gè)月的時(shí)候，有一次，我拿著一塊手帕蓋在孩子臉上，玩捉迷藏的游戲，剛開(kāi)始孩子不知是怎么一回事，嚇得大哭，我連續(xù)做了幾次后，他不僅不哭了反而在玩的過(guò)程中笑了，還用小手抓臉上的手帕，這樣能夠鍛煉孩子手的動(dòng)作能力，包括讓他捏石子、藥片、黃豆等等一些小的顆粒，能夠鍛煉孩子手指，大腦的發(fā)育，還有就是照鏡子，讓他認(rèn)識(shí)自己，剛開(kāi)始第一次看鏡子時(shí)，不知里面是誰(shuí)，愣愣地看著，我就告訴他，鏡子里面有他自己，還有媽媽?zhuān)缓笤僮屗匆豢次易约海瓦@樣他認(rèn)識(shí)鏡里的自己和媽媽了。每當(dāng)照鏡子時(shí)都非常高興、興奮。

　　還有輔食的添加，因我的孩子發(fā)育很好，輔食的添加也要早些，在兩個(gè)半月已經(jīng)開(kāi)始加蛋黃了，從1/8逐漸增加，看一看大便情況，如果沒(méi)有消化不良，就可以逐漸加量到1/4～1/2，到一個(gè)。

　　孩子是五個(gè)月會(huì)坐的，也是從那時(shí)起開(kāi)始認(rèn)識(shí)漢字，剛開(kāi)始教“媽媽”指一下我自己，再指一下字，就這樣孩子雖不會(huì)說(shuō)，但已用目光證明他已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，就這樣今天認(rèn)的字明天再?gòu)?fù)習(xí)，然后再認(rèn)新的字，使他對(duì)漢字極為感興趣，這并不是過(guò)早的讓孩子學(xué)習(xí)而是培養(yǎng)孩子的興趣和注意力、記憶力。

　　再有就是讓孩子多爬，爬能鍛煉孩子的四肢及大腦的平衡能力，為今后學(xué)走路打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，應(yīng)該多讓孩子爬，我的孩子是六個(gè)月會(huì)爬，一直爬到11個(gè)月會(huì)走，會(huì)走以后從來(lái)沒(méi)有摔過(guò)跤，走的特別穩(wěn)。

　　現(xiàn)在我的孩子快4歲了，每次體檢身高、體重都是上，從動(dòng)作、語(yǔ)言、思維上發(fā)育很好，尤其對(duì)漢字極為感興趣，比如在大街上看見(jiàn)漢字認(rèn)識(shí)的就自己念，不認(rèn)識(shí)的主動(dòng)問(wèn)我，這也許就是嬰兒時(shí)期為孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，這要感謝鮑老師、李老師對(duì)孩子的早期教育，而使孩子真正受益于一生。

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