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　　 1　女兒看了小說中的性描寫

　　女兒六年級，她在看小說《平凡的世界》的時候，有時會提到一些有關兩性的詞語，比如“性交”。我聽過胡萍老師的講座，你提過不要讓孩子過早地接觸這些詞語，但女兒已經提及這樣的話題了，我該怎么回答呢？

　　對于六年級的孩子來說，接觸到小說中的性描寫是很正常的，如果他們已經接觸到了這個話題，已經在父母面前提到“性交”之類的詞語，這是孩子發出與父母交流的信號，父母應該立即予以回應。回應的方式是：父母可以接過孩子的話題，了解孩子對“性交”之類的性活動的理解，從書中人物的愛情、性、親密關系等與孩子交流，這是父母傳遞給孩子自己對愛情、性、親密關系價值觀的時機，這樣的交流就搭建起了與孩子交流這類話題的平臺。如果孩子嘗試著與父母溝通，但父母卻沒有回應，那么，孩子以后就不會再主動與父母提及這類話題了。

　　另外，父母要立即閱讀孩子所看的這本書，然后從整本書的價值觀來判斷書中對親密關系的描寫，是否有利于孩子健康的性價值觀的培養，然后與孩子交流如何看待這樣的性描寫，這樣的交流可以修正孩子對書中性描寫的不正確理解。

     2　女兒可以看言情小說嗎

　　女兒10歲，近來在看一本言情小說，關于20歲左右青年人的感情糾葛，有年輕人談戀愛及親熱的描寫。我翻看了一下，覺得并不適合她讀。我就給她寫了張字條：“你的年齡還小，這本書寫的是20歲左右年輕人的感情糾葛，你不是太能看得明白和理解，我們應該把有限的時間看適合你的書和經典的書。媽媽的建議希望你考慮。”我不能保證女兒看完我的字條就不再看這類書了，如果她堅持要看，我是讓她看，還是干涉呢？

　　如果孩子已經被言情小說吸引，父母的阻止只會讓孩子轉入“地下”，孩子是否能夠看明白這些書，孩子會有自己的判斷，如果父母說孩子看不懂，孩子會認為父母“侮辱了自己的智商”。

　　言情小說中對青春愛情的描寫，正好暗合了青春期早期孩子初開的情竇，小說中對兩性交往的描寫正是孩子學習的初級“教材”，小說中情感的沖突或許正是剛剛遭遇初戀的孩子們自己情感的“翻版”，父母要明白的是，當孩子喜歡某物，說明此物正中下懷。

   父母應該認真看一遍這本書，思考孩子的情感以及他們對兩性關系的認知與這本書的關系。然后，父母才可以與孩子交流自己對這類書的看法，傳遞父母對兩性情感和親密關系的價值觀。

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