“我兒子脾氣暴躁，喜歡撒謊，還經常威脅我。”說起兒子小衛(化名)，劉女士就抱怨個不停。苦惱不已的劉，希望心理咨詢師能幫她開出解決問題的“藥方”。

　　劉女士家住在柳州郊縣，兒子小衛下學期讀初三。劉對兒子的種種行為都非常不滿：早上不肯準時起床；每天不按時完成作業；喜歡玩電腦游戲……”最讓劉無法忍受的是，小衛很喜歡上網，如果得不到允許，他會以不寫作業、不上學來“抗議”。“我都快被這個兒子折磨瘋了。”劉帶著哭聲說。

　　在訪談中，心理咨詢師了解到，小衛雖然有諸多問題，但他的學習成績不差，而且還特別聽老師的話。劉說，長年以來，因為丈夫脾氣暴躁，而且比較忙，平時都是她一個人在管教孩子，每當孩子犯錯時，她就特別著急，忍不住大聲訓斥，甚至用毛線針等“刑具”伺候。若小衛看到媽媽真的生氣了，就會乖乖聽話，不過一旦他按照媽媽的要求完成了“任務”，他就會以威脅的態度要求媽媽答應自己的要求。受到“威脅”的劉當然很不滿，母子間經常互相指責和威脅。

　　“這是一種‘壞能量’在母子之間流動。以暴制暴，相互威脅，成了母子間的表達方式。”心理咨詢師認為，孩子在逐漸成長，家長再試圖用強制性的手段來管教孩子，顯然不是好辦法。

　　當然，孩子需要學習遵守規則。心理咨詢師說，幫助孩子培養良好的行為習慣，學習遵守各種規則的最佳時機是在5歲到10歲的階段，此時若家長能夠以身作則、通過與孩子在實踐性的活動中學習、理解和遵守規則，效果會更好。

　　心理咨詢師建議劉女士，首先設法調動起丈夫教育孩子的積極性，夫妻雙方共同探討、參與對兒子的教育；不管孩子威脅的行為是什么，父母都要堅持一個原則：溫柔的堅持，不退讓。家長可以拒絕孩子過分的要求，但要充分理解孩子的愿望不能實現的失落，甚至可能是憤怒的情緒。家長對孩子不要再用威脅性的話語，以免孩子效仿；平常要及時用語言肯定孩子“已經做到”的地方，而不應該要求孩子在“做好”后才表揚。“教育孩子最主要是耐心，再耐心！”(南國今報 記者 程麗鸞 通訊員 許朝山)