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　　周日和果妹又相聚了，現在只要周末大家都會約著一起玩。中午我做了點面，孩子們吃了幾口也就匆匆出門了。這次馨爸帶我們去了蘇州的樹山，原本還覺得能欣賞到一大片梨花，誰知道村里的人說梨花早已凋謝了，我們來晚了。

　　兩個孩子一直都在睡覺中，還不知道自己來到了何地。天氣有點悶熱，我們也就在四處逛了會。果妹醒了后，我們就推著車想爬山山頂看看。可是，看路途崎嶇，我們還推著車帶著孩子，困難重重啊。于是，我們主動放棄選擇下山休息會。我們來到了一個亭子，此時小溫馨已經醒了，我拿了洗好的蘋果給她吃，她站在那邊津津有味的吃著。我想去亭子那邊坐會，晴兒看風有點大，讓我先照顧一下果果，她去車子那拿件衣服給果妹穿上。

　　果妹坐在亭子邊，我就順手抓著她的手和背部。我看小溫馨站在亭子外，就大聲的呼喊她，讓她過來。她聞聲而來，一看我正和果妹在一起，瞬間不開心了。我解釋道：寶貝乖哦，你看，妹妹的媽媽去給她拿東西了，媽媽就照顧一下她，對不對。說著，我就想拉她到我這邊來。可她看我還抱著果妹，倔強的往后倒退。突然坐另一個亭子有個正抱著孩子睡覺的婦女說：哎呦，你怎么這么自私啊，還是姐姐呢。

　　這下小溫馨露出委屈的表情，哇哇的大哭起來。晴兒正巧也過來，她從我手上抱走了果兒。我上前將小溫馨摟在懷里，安撫道：寶貝不哭哦，咱們最乖了是不是？沒事的，妹妹的媽媽過來了，媽媽就是負責照顧一下她，對不對？妹妹還小嘛，更需要我們一起去呵護她，是不是？小溫馨認真的聽我說著，晴兒給我拿了餐巾紙，我順便擦拭掉她臉上的眼淚。后來，小溫馨不哭了，晴兒拿了橙子準備大家一起吃。小溫馨看到我在剝，大口大口的就要吃。我拿了一小塊給她，說：寶貝，把這個拿給妹妹吃，好東西大家要一起分享的哦。小溫馨拿了一塊到手上，嘴巴咬了一口，然后準備送給妹妹。

　　只聽見隔壁的婦女又說：這孩子怎么這么對妹妹啊，把吃過的東西給妹妹吃呢，好小氣哦。我知道小溫馨咬一口是為什么，因為我每次給她吃橙子都會咬一半。我怕太大她那么小的嘴巴難以下咽。或許她看到了我的做法，自己也就學到了，才會給妹妹的橙子上咬一口。聽那婦女說話的語氣感覺好諷刺，我心里很不舒服。晴兒也用藐視的眼神看了她，總覺得她的言語對孩子太有殺傷力了。

　　小溫馨雖然才十八個月，可是我感覺到她能聽得懂。因為那個婦女剛說完，小溫馨又再次鬧了情緒，我給她拿奶瓶，指著遠方的田野山村，想轉移她的注意力；拿她最愛吃的蘋果，逗她，哄她，使盡全身解術對她就是無濟于事。情緒是自然產生的感覺，是一個人對周遭事物的主觀感受。婦女一聽小溫馨哭得撕心裂肺，那副神情很不屑，反感，甚至有點嫌棄，討厭。生怕她的哭聲把她的孩子吵醒。對她來說，小溫馨的哭聲成了一種噪音，一種她想消滅的噪音。

　　可是，孩子的這些不良情緒是誰造成的呢？我以為作為母親，你會懂得如何和孩子去溝通，你會懂得孩子的內心世界。可是我太高估你了，你怎么可以口不擇言的去傷害我的孩子？不管她做了什么，你也不能肆意的給她貼上壞的標簽吧，說她自私，說她沒有姐姐的樣子，說她小氣....。。她才多大，也就才十八個月，只是個孩子而已，何必用你大人的眼光去傷害一個孩子的自尊呢？

　　出于禮貌，看在你還抱著熟睡的孩子，看在我的孩子還在身邊，我不想和你有任何正面的沖突。只是，我希望你自重，以后別再隨口而言，傷了別人的孩子。孩子的任何情緒沒有對錯，同時孩子也不可能無緣無故的發脾氣，耍性子。小溫馨平時出來玩表現可好了，每次都玩得興高采烈，不亦樂乎的。可這次，她卻是一臉的不開心。大人的世界孩子不懂，孩子的世界我們也未必清楚。別總是給孩子貼上”負面的標簽“，輕而易舉的扭曲孩子的自我概念。父母需要謹言慎行，別輕易的傷害了孩子小小的自尊心。

　　回到車上后我跟晴兒說：小溫馨平時的表現不會這樣的，今天好莫名其妙。她讓我不要想太多，說，可能是那個婦女的一番話說得傷到了孩子小小的內心，肯定是言語上或者行為上有了觸動，否則孩子不會無緣無故的鬧情緒。

　　當小溫馨出現負面的情緒時，我能做的也只能陪著她，告訴她，有些事沒必要放在心上，也不要為了別人的幾句話而傷心難過。接納孩子的各種情緒，掌握孩子的心里需求，對癥下藥讓她釋放出這些負面的情緒，做一個健康的快樂的寶貝。

　　文/小美  查看原文》》

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