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　　近日，一位思想意識超前的媽媽因為女兒對性知識的迷茫和好奇，竟然上演了一場性教育的現場直播——讓老公脫下褲子給女兒看！對于這位媽媽的行為，有的人說“奇葩”，也有不少人表示理解。

　　科學or奇葩？看各國性教育如何進行

　　孩子的性教育畢竟事關重大，雖然難以啟齒，但很多家長還是認為不得不說。那么該怎么說怎么做？這對于思想傳統的中國人來說，的確是個問題！那我們就先看看世界各國的性教育是如何進行的。

　　德國：可愛的性教育漫畫

　　比起法國人的浪漫，美國人的隨意，德國人顯得嚴肅、認真，甚至刻板，不過上面這套性教育漫畫可能會讓你看到德國人可愛的一面。

　　小編YY點評：簡單！粗暴！直接！小編也不敢說如此赤裸裸的漫畫是否會激起幼兒模仿的欲望，但用這種方式解釋了“我從哪里來”這個世紀難題，總比“垃圾桶撿的”“充話費送的”來得更容易接受。

　　中國：美國外教用黃瓜給女大學生上性教育課

　　10歲時，美國女孩凱蒂第一次見到了安全套。23歲時，她在中國舉辦講座，端來一桶黃瓜做道具，教100多名女大學生如何使用安全套。凱蒂的目的只有一個，讓女孩子尊重自己和自己的身體，并請大學生不要對性問題羞羞答答。

　　小編YY點評：這位外教真是用心良苦！不過，她確認她的課程不應該放在高中，甚至初中？給大學生講安全套的使用，it’s too late!

　　美國：大學生參觀妓院

　　據美國媒體報道，12名Randolph大學文學院的學生2008年4月10日參觀了內華達州的小雞農場妓院，這是他們班級實地訪問的一部分以了解美國文化。訪問安排包括有妓女們參與的討論會，一個有關美國消費和“我們沉溺其中的觀念”的課程。

　　小編YY點評：跟妓女們討論消費與文化問題，也是蠻接地氣的，難道不應該討論一些有關“性”的高端話題嗎？但不管如何，“在學校參觀活動中碰到熟人如何化解”將成為大學生們的下一個必修課程。

　　日本：性是愛的相互確認

　　目前日本的大多數小學都已普及性教育，而到了中學，學生們已經可以從課堂上學到一些粗略的避孕知識了。

　　小編YY點評：島國在幼兒性教育問題上的先進性還是很值得國人學習的，畢竟我們絕大部分人(小編不包括在內哈哈)的性知識都是通過島國的影視作品得到啟蒙的。

　　芬蘭：《一千零一夜》般的性教育

　　上世紀70年代開始，性教育就進入了芬蘭中小學的教學大綱，連幼兒園也有正面的性教育圖書。設立了性教育咨詢電話、兒童保護機構等，隨時為青少年提供幫助。芬蘭有本性教育書——《我們的身體》，家長可以像講《一千零一夜》那樣每天講一節，性教育就自然而然地開始了。

　　小編點評：幼兒性教育應該由政府、社會牽頭，才能讓原本難以啟齒的問題陽光化、自然化。芬蘭在這方面的做法非常到位，充滿了正能量。看看此段開頭，小編也不再YY了。

　　幼兒性教育常見的六大誤區

　　在孩子性教育這個問題上，其他國家的爸爸媽媽已經目標明確，信手拈來了，可國內的家長們還停留在“教”還是“不教”的討論上。以下六個觀(wu)點(qu)，你別說自己沒想過！

　　1、“我的孩子還小，還在看動畫片呢，還不懂這個”

　　孩子小，接受能力和可塑性更強，正是進行性教育的時候。這時家長給孩子提供正確的性知識，可以避免孩子盲目尋找負面的性信息，即使看到負面的性信息，孩子也能正確對待。若等孩子“懂這個”時，家長也許就只能“亡羊補牢”了。

　　2、“我的孩子對性不感興趣”

　　著名心理學家弗洛伊德認為，孩子自出娘胎就已經具有性心理了。這一點小編也不敢茍同，但從三四歲的孩子喜歡偷看媽媽洗澡、四五歲的孩子愛“研究”自己的性器官這些現象可以看出，隨著年齡的增長，孩子對性會越來越感興趣。加上“你越是遮遮掩掩我越有偷窺欲望”乃人的共性，孩子也不例外。

　　3、“我覺得我的孩子能自然地走過來，因為我們自己也是這樣走過來的”

　　從20年前與現在的青少年意外懷孕和人工流產數據對比，我們就能知道，我們的孩子面前的路與我們走過的路是否一樣。世界在改變，觀念在改變，對孩子的教育也應該與時俱進。學習成績已經不是孩子“有沒有問題”的唯一判斷標準，孩子的心理成長應該成為學校教育與家庭教育的重點。只有對孩子進行性教育，才知道孩子有沒有問題。

　　4、“我的孩子生活環境很單純，沒必要讓他(她)知道這些”

　　孩子也是一個“社會人”，你能保證你們家的環境單純，卻無法保證孩子有朝一日放開你的手去外面“闖蕩”時接觸的社會也同樣單純。在信息如此開放的時代，讓孩子絕對不接觸性信息只是家長的一廂情愿，與其等“意外”發生后才被動接受，家長不如主動提供正確的引導。

　　5、“學校有性教育課程，家長不便和孩子談性”

　　最好的性教育是機會教育，在孩子出現與性有關的困惑時進行最好，而這樣的機會往往發生在家里，要靠家長的細心觀察。把性教育推給學校，是家長在推卸責任。

　　6、“讓孩子了解性的細節，可能誘發孩子模仿”

　　誠然這是很多家長在幼兒性教育問題上的最大擔憂，也是現代性教育觀念為人所詬病的一個“漏洞”所在。但小編認為，行為和細節揭開了蒙在性上的神秘的面紗，淡化了孩子對性的好奇，才能最大限度避免孩子的盲目嘗試。“說”的意外發生幾率是1，而“不說”的幾率是2、3，甚至更高，你選哪個？

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