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　　一般來講，男孩子不像男孩子比女孩子不像女孩子更讓父母生氣。男孩子的父母似乎對“雙性教育”不感興趣，他們會把一些缺點也分成“男性的”或者“女性的”，通常父母都會覺得男孩子有一些比較“女性化”的特點就是缺點。他們會覺得，男孩子這樣做，太像女孩子了，而像女孩子，在大部分男孩子的父母心目中，都是一個缺點。

　　男孩的女性缺點之一：嘮叨

　　講述人，媽媽冠紅，小學老師

　　我們常對6歲的兒子說的一句話就是“不要說了”。小男孩會經常嘮嘮叨叨沒個完。而且社交能力極強，把他一個人扔在溜冰場，他很快就和一個比他大幾歲的女孩子聊起來，在小區班車上，他也經常會和身邊的叔叔阿姨聊起來。我理解為一個優秀的男性應該是比較沉默的。我經常會比較擔心，一個這么多話的男孩子，如果長大還是這樣，他能夠受歡迎嗎？

　　點評：孩子有很強的表達能力這不是一件壞事，不能夠因為一般來說女孩子表達能力強，就推斷說男孩子應該相對拙于言談，推斷說男孩子表達能力強就是個性比較“中性”。母親容易讓自己的“審美”影響孩子的成長，善于表達的男性，在生活中大受歡迎的比比皆是。

　　專家支招：與孩子的個性形成關系最密切的不在幼兒園，而在于父母。因此父母應把好關，適當地培養子女使之具備一些異性的性別優勢其實是一件好事。比如女孩子教育上，就需要爸爸們參加，使孩子的性別榜樣不致缺失。還有孩子的用品，讓他們自己決定用什么，玩什么。玩具是孩子認識世界最原始的窗口，多元化的窗口才會呈現完整的世界。

　　男孩的女性缺點之二：哭

　　講述人，爸爸阿茗，報社編輯

　　我最不能忍受四歲兒子的缺點是愛哭，有時候要求得不到滿足，哇的一聲就哭出來，眼淚嘩啦啦地流，有時候為了達到目的就不惜“磨”你，采取各種手段，遇到這樣的情況我會很生氣。我的對策很多，比如我會講一些英雄故事。兒子有一個小表妹，我們也經常教育他，要保護小表妹。

　　點評：鼓勵適當的性別角色行為是正確的，但爸爸阿茗過于強化男女有別的思想需要適當糾正。爸爸傾向于讓男孩子更堅強，但也不能給男孩子過大的壓力。

　　專家支招：適當的雙性教育會使孩子在日后的成長中避免流于男尊女卑的傳統錯誤觀念，比如在將來，男孩子會很主動承擔家務勞動，并認為這是很自然的事情。

　　男孩的女性缺點之三：膽小

　　講述人，媽媽小貞，公司職員

　　我兒子十二歲了，從小就比較膽小，他甚至把自己膽小的故事寫到作文里面去，他曾經寫了一篇作文，就是講自己把一個掛起來的白床單當成鬼的事情。我覺得他和我們小時候身邊的那些男孩子有些不同，但兒子似乎并不覺得膽小是個問題。我會要求兒子加強鍛煉，有一次在兒童公園，玩一個翻欄桿的游戲，比他小的女孩子都敢翻，他不敢，我就一直等在那里，到他翻過去，我們才回家。但不會指責他膽小，他不敢關燈睡覺，我也只是慢慢幫他克服。因為他這個年齡如果我指責他太過于膽小，可能會影響他的自信，他不覺得膽小是問題，也沒什么。

　　點評：表揚媽媽小貞，不會盲目強調男孩子要“膽大”，其實孩子內心的恐懼是正常的心理感受，如果因為膽小而自卑，或者雖然內心恐懼但一定要表現得很勇敢，其實也許會給孩子造成更大的傷害。我們應該明白真正的男子漢絕不是只會打打殺殺的莽夫，而應是有理性、有頭腦、有理想、會生活的人。培養男子漢不是培養大男子主義。

　　專家支招：父母要及時鼓勵適當的性角色行為。例如，對文弱的男孩，就對他爬山踢球這類體力活動和勇敢行為進行表揚，經常稱贊他是個“好小伙子”，也可以是物質上的，您可以獎給兒子一把沖鋒槍，獎給女兒一個布娃娃。對不當的性角色行為要反對。除了偶爾的表演性行為，對于孩子的不當性角色行為，即使不加反對，也應表現冷淡，讓孩子感到自己的表現有誤。

　　中性到底好不好：有兩性氣質的人社會適應能力強

　　劉霞，學前教育專家，廣州教育科學研究所

　　把女孩當男孩養，我覺得是好事，讓男孩子也具有一些女孩子的性格，同樣也是好事。因為有資料顯示，社會適應能力良好的人往往具有高度兩性特質。事實上，在日益強調團隊合作精神與人際交往的現代工作環境，太需要別人保護的女性定位，或太強悍難以接近的男性定位都不受歡迎。

　　從生理學的角度講，第二性征發育之前，即11歲以前，男孩子愛玩布娃娃，女孩子愛耍刀弄棍都問題不大，因為對他此時的生活沒有太大影響，沒有必要強行灌輸性別定位思想，應順其自然。

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