孩子不合群，性格孤僻，不僅脫離周圍的小朋友，而且明顯地影響孩子的進取心，甚至損害身體健康。孩子不合群，跟先天氣質(zhì)有關(guān)，但更主要的原因是父母封閉式的教育所致。古語云：“三歲看大七歲看老”。三歲以前養(yǎng)成的行為習(xí)慣、性格特點，和父母的教育、家庭的影響息息相關(guān)。父母教育得好，家庭影響是正面的，孩子的成長積極向上。反之，父母疏于管教，家庭矛盾重重，養(yǎng)出一個怪癖、不合群的小孩也不奇怪。導(dǎo)致孩子不合群的因素有很多：

　　首先，家長的過于溺愛。有的媽媽總怕小孩吃不好、睡不好，怕孩子哭鬧，怕孩子亂跑摔跤，怕孩子被其他小朋友欺負，總是把孩子保護的嚴嚴實實的。這導(dǎo)致了孩子與外界交流和探索的機會。使孩子生性懦弱，不善與人交流。

　　其次是隔代教育的問題。許多老人忙了一輩子，總是閑不下來，光顧著干家務(wù)，讓孩子悶在家里玩，既缺乏交流，又有安全隱患。有的老人為了讓孩子不要亂跑，常編一個被壞人帶走或被可怕動物吃掉的故事，結(jié)果老令孩子睡覺做噩夢，害怕外出，以致變得離群、孤單，對其心理發(fā)育造成不利影響。

　　還有就是家庭氛圍是否和諧。父母對孩子的態(tài)度，都會影響小孩安全感的建立。要讓孩子在良好的家庭氛圍中形成合群的性格。

　　研究表明，合群的孩子在知識范圍，語言表達能力，人際交往能力等方面均明顯優(yōu)于性格孤僻、不愛交往的兒童。孩子不合群，是家長最頭疼的事情，這會讓孩子一直粘著父母，那么不合群的孩子應(yīng)如何避免呢？

　　一、讓孩子從一個玩伴開始

　　孩子不合群總是獨來獨往，不懂交往能力。可以嘗試著讓孩子從一個玩伴開始鍛煉交往能力，讓他懂得去享受交朋友的樂趣，慢慢地，孩子就會自然融入了。

　　二、給孩子創(chuàng)造更多交流的機會

　　多為孩子創(chuàng)造與其他兒童交往的機會，要鼓勵孩子交朋友。父母教育孩子要寬厚待人，要有同情心、信賴朋友、不欺負弱者，在孩子帶其他小朋友到家里玩時父母要表示歡迎。讓孩子廣交朋友。

　　三、培養(yǎng)孩子的獨立生活能力

　　讓孩子做力所能及的事兒，比如自己穿衣、吃飯等。如果孩子太粘人，適應(yīng)能力差，可以帶孩子去野外活動，培養(yǎng)其與外界人員交流的機會?，F(xiàn)在生活中，缺乏自我生活能力很不受同伴歡迎，所以要培養(yǎng)孩子獨立的生活能力。

　　四、不宜過度夸獎孩子

　　對孩子過分夸獎、贊揚，會使孩子變得高傲、任性，不愿與他人平等交往，從而陷入孤立的境地。特別是當孩子遇到挫折時，更是難以應(yīng)對。