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　　“我要這個(gè)，我要，我就要！”孩子賴在地上哭著不肯走，爸媽在旁邊不知如何是好。的確，現(xiàn)在很多孩子對(duì)想做的事情或想要的東西不達(dá)目的不罷休，家長(zhǎng)很苦惱。

　　“犟寶寶”耍狠很棘手

　　一位家長(zhǎng)說(shuō)了一個(gè)親身經(jīng)歷的故事：帶兒子逛街，走過(guò)一個(gè)賣玩具的攤，看了一會(huì)正準(zhǔn)備走，兒子卻指著好幾樣玩具說(shuō)：我要這個(gè)，這個(gè)，這個(gè)……那些都是小塑料玩具，質(zhì)量不好，也不貴，我說(shuō)這些不怎么好，再說(shuō)家里玩具那么多，別買了，咱們?nèi)デ懊婵催€有更好玩的東西呢！可是他不愿意了，非拉著我要買，不愿走，賴在那，大哭。

　　我是特別反感孩子以哭來(lái)威脅的。哭，那就哭吧，我把包遞給他：你要不走就在這呆著吧，一會(huì)我回來(lái)找你！轉(zhuǎn)頭就走，這下他就跟著我走了，雖然還在哭，不過(guò)只要他肯走，一會(huì)就會(huì)好的，果然，沒(méi)走幾步就好了。 這位家長(zhǎng)提出了一個(gè)解決辦法，不過(guò)對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)辦法并不管用。怎么辦才能“對(duì)付”不達(dá)目的不罷休的“犟寶寶”？來(lái)聽(tīng)聽(tīng)幼兒園老師和家長(zhǎng)的建議吧！

　　老師支招：“延緩”轉(zhuǎn)移犟脾氣

　　南京世紀(jì)星幼兒園尤曉敏老師說(shuō)，遇到孩子非要做某件事或買某件東西，要具體問(wèn)題具體分析，對(duì)不同的孩子要采取不同的方法。如果家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子十分嬌慣，孩子一哭鬧就讓步，這樣改善起來(lái)就會(huì)比較困難。建議孩子在索要一件物品時(shí)可以先分析是否合理，如果合理也不能輕易滿足要求，可以給孩子提要求，讓孩子通過(guò)努力來(lái)得到，延緩他達(dá)到目的的過(guò)程。

　　如果是比較小的孩子，可以讓他學(xué)習(xí)一項(xiàng)小技能，如穿鞋子；中班甚至大班的孩子，可以在學(xué)習(xí)上提一個(gè)新要求，有點(diǎn)難度，有些挑戰(zhàn)都可以。如果孩子不同意家長(zhǎng)提出的要求，也可以讓孩子提建議，這是一個(gè)讓孩子思考的機(jī)會(huì)。而對(duì)于不該買的，如物品的質(zhì)量不好，或家里已有同類的玩具等，這時(shí)可以拒絕孩子的購(gòu)買要求，但要跟孩子講清不買的理由，不能武斷地說(shuō)不買就不買。

　　家長(zhǎng)支招：集小貼花換“獎(jiǎng)品”

　　中班男生楊楊非常想要一個(gè)玩具籃球架，價(jià)格是200多元，但前幾天媽媽才給他買了一輛100多元的玩具汽車，怎么辦？楊楊媽媽想了一個(gè)辦法，摹仿幼兒園的老師，準(zhǔn)備了很多貼花，楊楊在家做一些力所能及的家務(wù)，表現(xiàn)好就可以得到貼花，集齊了20個(gè)后可以換到自己喜歡的籃球架，經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的努力，楊楊得到了自己心愛(ài)的玩具，其間壞習(xí)慣改了不少，而且也沒(méi)有要?jiǎng)e的玩具。楊楊媽媽說(shuō)，實(shí)行了貼花換玩具的方法后，買玩具的頻率和花費(fèi)都少了，孩子也沒(méi)有無(wú)理取鬧。　　快報(bào)記者 黃艷

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