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　　也許一年多以前，你還在為自家寶寶的語(yǔ)言發(fā)展不及別人而擔(dān)心，可現(xiàn)在卻因?yàn)樗摹疤咸喜唤^”“口若懸河”而頭疼不已。

　　在從幼兒園回家的路上向你報(bào)告發(fā)生今天的新鮮事兒，向爺爺奶奶描繪他的圖畫。就算是大人們?cè)谡勗挄r(shí)他往往也想插進(jìn)來(lái)，家里來(lái)了客人，即使你事先已要求他要表現(xiàn)得乖乖的，他也點(diǎn)頭保證，但是不到10分鐘他又會(huì)急不可耐地發(fā)表自己的意見。這種場(chǎng)景會(huì)讓你覺得尷尬不已：我家寶寶怎么這么“不懂禮貌”呢？

　　我愛學(xué)說(shuō)話

　　或早或晚，每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷對(duì)說(shuō)話非常感興趣的階段。從大約12個(gè)月左右說(shuō)出第一個(gè)詞語(yǔ)開始，孩子會(huì)日益感受到語(yǔ)言的力量。16個(gè)月開始，孩子的語(yǔ)言能力進(jìn)入高速發(fā)展期，詞匯與語(yǔ)法飛速進(jìn)步。到2周歲左右，孩子可以說(shuō)出簡(jiǎn)單的句子了，語(yǔ)言的作用就更進(jìn)一步。

　　萬(wàn)能的語(yǔ)言

　　孩子學(xué)說(shuō)話，并愿意多說(shuō)話，是為了達(dá)到各種不同的目的。

　　★為了表達(dá)某樣信息，或者得到某樣?xùn)|西。

　　★單純地為了讓爸爸媽媽放下手中的事情來(lái)關(guān)注自己。

　　★為了博得別人的贊揚(yáng)、擁抱和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　★自己給自己解悶玩(你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子獨(dú)自一人在自言自語(yǔ))。皮亞杰稱之為“自我中心言語(yǔ)”，孩子在自己編故事玩呢。

　　★幫助自己理清思路。眾多的心理學(xué)家都認(rèn)為語(yǔ)言與思維的發(fā)展是緊密聯(lián)系的。如孩子搭積木的時(shí)候你可能會(huì)聽到，“嗯，我要三角形屋頂，啊，就是這個(gè)”。

　　插話有理

　　既然說(shuō)話這么有趣，三四歲的孩子愛不停地說(shuō)話就不足為奇了。那么大人交談的時(shí)候孩子插話是為了什么呢？

　　◆無(wú)聊

　　孩子反復(fù)打斷成人之間的對(duì)話，無(wú)聊往往是最主要的原因。成人談得津津有味，可關(guān)于談話的內(nèi)容，孩子基本不能理解或者也不感興趣。這個(gè)環(huán)境他已經(jīng)探索過了，沒有玩具、沒有小動(dòng)物、沒有小草小蟲子，甚至連電視也沒有！

　　兒童與成人對(duì)時(shí)間的感受不同，他們覺得時(shí)間過得慢，特別是無(wú)聊的時(shí)候。于是他轉(zhuǎn)而探索自己的記憶：某個(gè)小朋友的玩具有怎樣特別的功能，爸爸帶我去公園的時(shí)候發(fā)生了什么事情……由于孩子的思維與語(yǔ)言基本同步，因此他只有把這些說(shuō)出來(lái)與你分享才能有效地進(jìn)行思考。

　　◆人來(lái)瘋

　　所有的孩子都希望大家都喜歡他，即使是第一次見面的陌生人。家里來(lái)了客人讓他覺得很新鮮，他也想好好得表現(xiàn)一下。年幼的孩子可能會(huì)發(fā)出怪聲，做一些動(dòng)作，比如打滾來(lái)讓客人喜歡自己——因?yàn)樗X得這樣很有趣，并認(rèn)為客人也一定會(huì)喜歡；年紀(jì)稍大些的孩子則更愿意用語(yǔ)言來(lái)博得客人的歡心。在打招呼，自我介紹時(shí)，一但客人表現(xiàn)出贊賞的神情，他便一發(fā)不可收。隔上幾分鐘就想要說(shuō)些什么來(lái)打斷你們的談話，向客人表示自己的聰明和可愛。

　　◆我才是中心

　　皮亞杰認(rèn)為，整個(gè)學(xué)齡前期兒童總表現(xiàn)出或多或少的“自我中心”，因此他們不太能理解為什么世界沒有圍繞著自己來(lái)轉(zhuǎn)。缺乏成人的關(guān)注也常常讓他們覺得沒有安全感。這不是自私或不懂事，只是孩子小小的“唯心主義”。

　　“我就在這里，爸爸媽媽的注意力卻完全不在我身上，甚至都不看我一眼！”這讓孩子覺得難以忍受。他要通過一切方法贏回父母的注意。在大家面前來(lái)回走動(dòng)，不行？插話，暗示成人“我在這里，我很重要”“我才是你們的注意力該呆的地方”“你們討論的話題應(yīng)該是我感興趣的”。

　　如果成人關(guān)注的是比他小或與他年齡差不多的孩子，那么上述的行為則更可能發(fā)生——因?yàn)樗麗勰銈?，不希望你們把愛分給別的孩子。

　　今天誰(shuí)也不“插話”

　　既然插話事出有因，爸爸媽媽就可以采取有效的方法來(lái)預(yù)防孩子的插話行為。

　　◆有自己的事情做

　　對(duì)于因無(wú)聊而插話的孩子，如果爸爸媽媽要帶孩子去參加聚會(huì)，而見面的環(huán)境對(duì)孩子來(lái)說(shuō)又很枯燥，那么就有必要給孩子準(zhǔn)備一些他感興趣的東西。如帶上一本孩子喜歡并且能夠獨(dú)自閱讀的故事書；一本可以走迷宮，涂色的小冊(cè)子；一個(gè)可以安靜玩耍的小玩具；一盒彩色蠟筆盒和圖畫本……即便如此，由于孩子的注意力不能保持很長(zhǎng)時(shí)間，因此，每過20分鐘就應(yīng)改變一下活動(dòng)方式。

　　◆讓他表現(xiàn)一下

　　如果孩子是因?yàn)橐A得他人的喜歡而不斷“插話”，那么首先要恭喜你，你的孩子開朗活潑、不怯場(chǎng)、表現(xiàn)力強(qiáng)，愿意在陌生人面前表現(xiàn)自己，這是非常好的品質(zhì)。給予正確的引導(dǎo)，就會(huì)使孩子、家長(zhǎng)、客人三方都滿意。如在你們談話的間歇，請(qǐng)孩子給大家表演個(gè)小節(jié)目，唱歌、跳舞、拳術(shù)、甚至擺一個(gè)動(dòng)作，然后為他鼓掌；也可以請(qǐng)孩子為你們提供一些服務(wù)，如拿個(gè)小碟子，把瓜果皮清理到垃圾桶里，遞上餐巾紙等，然后真誠(chéng)地謝謝他，孩子會(huì)非常愿意效勞的。

　　◆時(shí)刻關(guān)注他

　　如果孩子插話是為了贏得父母的注意，那么在他插話前你就應(yīng)該讓他感受到你的注意力沒有離開過他。如與他人談話時(shí)經(jīng)常望望他，向他微笑；當(dāng)他向你展示工作的成果時(shí)，稱贊他并且抱抱他；與他約定一個(gè)手勢(shì)，做這個(gè)手勢(shì)時(shí)，就說(shuō)明爸爸媽媽在關(guān)注他。這些都會(huì)讓孩子安心地繼續(xù)他自己的“工作”，而不來(lái)打擾你們的談話。

　　請(qǐng)勿這么做

　　嚴(yán)厲呵斥   ×

　　孩子在客人面前不斷插話會(huì)讓你很丟臉，為了顯示家長(zhǎng)的威信，有些父母會(huì)當(dāng)面呵斥孩子。而呵斥只能產(chǎn)生兩個(gè)結(jié)果：一是換來(lái)暫時(shí)尷尬的安靜，下次類似的情景同樣會(huì)出現(xiàn)——因?yàn)槟氵€沒有滿足孩子插話所要獲得東西；二是會(huì)讓孩子覺得很傷心，他還太小，不能理解什么時(shí)候可以說(shuō)話，什么時(shí)候不可以。

　　置之不理   ×

　　有的書中會(huì)提到，這時(shí)候應(yīng)該對(duì)孩子所有的行為置之不理。因?yàn)榧议L(zhǎng)的每個(gè)反應(yīng)都是對(duì)孩子以后再次出現(xiàn)插話行為的強(qiáng)化。一般來(lái)說(shuō)，這對(duì)學(xué)齡期的孩子是適用的，因?yàn)樗麄兡軌蚶斫庖?guī)則且能執(zhí)行。而對(duì)于學(xué)齡前的孩子，他們?cè)谇楦猩蠈?duì)成人的要求更多，他們要一點(diǎn)關(guān)注、要一點(diǎn)喜愛、想要?jiǎng)e人明白自己，這都是正當(dāng)?shù)?，也是我們?yīng)該給予的。   文/黃開宇

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