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　　美國最近研究發(fā)現(xiàn)，“左撇子”兒童中，出現(xiàn)心理失衡者的比例比一般同齡孩子高出約26個(gè)百分點(diǎn)。而顯示出的“心理失衡”可謂五花八門：程度不一的自卑，較為強(qiáng)烈的孤獨(dú)感或失落感，不合群，輕度抑郁等；而且這些消極心理如果長期得不到克服，容易引起遺尿、失眠、食欲不佳、頭疼、記憶力差等異常表現(xiàn)，最終還可能導(dǎo)致智力發(fā)展和身體發(fā)育遲緩。 

　　這些心理失衡很大程度上是由這類孩子所處的“異常”環(huán)境誘發(fā)的。如果家長和老師常常要孩子改變左撇子的習(xí)慣，如果左撇子孩子常常遭到小伙伴們的嘲笑、甚至冷落，時(shí)間一長，孩子便極有可能產(chǎn)生一種自己是“與眾不同”的“怪物”之感，把自己劃為不受歡迎的“另類”，發(fā)展下去就會(huì)陷入自卑、自慚等心理困境而難以自拔，心理健康自然受到嚴(yán)重影響。

　　鑒于此，有關(guān)專家向家長和老師們提出了如下建議：首先讓孩子明白左撇子僅是一種“習(xí)慣”而已，與正常人是一樣的，因而對(duì)自己是左撇子既不必大驚小怪，更不必自卑自憐；不要強(qiáng)迫孩子改用右手，否則可能對(duì)其一生產(chǎn)生負(fù)面影響；多表揚(yáng)，多肯定。蘇平

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