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語言心理

專家為你解答教子的困惑

分類: 語言心理 育兒詞典 編輯 : 育兒知識 發布 : 01-09

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  看見孩子不學習就急、小孩寫作業慢就想發脾氣、怎樣培養孩子的注意力……面對眾多家長的教子困惑,3月11日,教育說吧特邀國家一級心理咨詢師蔡勁林為眾家長答疑解惑。

  霞菲菲:下班回到家,看到孩子還在看電視,還有一些功課沒做完,怎么能心平氣和呀?

  蔡勁林:孩子都會貪玩些,不用太著急。

  隨緣:怎么樣才能說服孩子,不讓看小說呢?要讓他心服口服。

  蔡勁林:沒必要不讓孩子看小說,多看看好的文字對寫作是有幫助的。有時家長不妨了解一下孩子為什么喜歡,和孩子一起看看、聊聊,慢慢做一些引導,會起更好的作用。

  霞菲菲:不知道有什么標準能衡量孩子已經做好了,可以看電視了?

  艨艨朧朧:咋做,孩子才能理解家長?

  蔥花:孩子注意力不集中、太拖拉,咋才能克制住自己不發火?

  蔡勁林:大家對孩子寄托了很高期望,有時難免會有焦慮。家長的高期望,加上學習的壓力,孩子偶爾放松一下也未嘗不可。

  蔡勁林:可以制定計劃,雙方都遵守相應的條規。家長可以提一些具體的要求,比如學習多長時間,考試達到什么成績,做什么樣的家務等,而孩子也可以提要求,比如什么獎勵,多長時間的放松等。就像談判,雙方協商,共同遵守。

  蔡勁林:孩子總是喜歡玩得開心點。

  艨艨朧朧:計劃做過了,可是到執行的時候孩子又反復了,說我知道,可是我做不到。

  蔡勁林:其實有時候家長也應該注意,玩時要讓孩子盡興些,不要總是還沒玩就終止了,孩子就會總惦記著玩,學習時也不能專注,其實效果也不會好的。計劃應該不要定得太高,而是讓孩子基本達到為好,超額可以加獎。

  空谷幽蘭:但是孩子畢竟是孩子,玩的時候很高興,一讓結束就不開心。

  蔡勁林:和孩子的相處,應該多了解孩子,不要總是像個管理者,最好像個伙伴一樣,有時能一起玩,有時能一起學習,還能相互尊重和支持。

  霞菲菲:這個標準不好掌握,家長認為孩子只要努力了就能做到,可是孩子想輕松一些,只愿意完成學校的東西。

  蔥花:咋樣做到既讓孩子玩得開心,又開心地結束,去干別的事情。

  蔡勁林:孩子是不容易收心的,但有時家長也必須以身作則,承諾就要兌現,孩子幾次后就會知道應該怎么做了。

  蔡勁林:家長的計劃要有獎有罰,如果大家說好了,有人不遵守就應該懲罰,也包括家長。(本版文字整理記者陳秀華)

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