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　　看見(jiàn)孩子不學(xué)習(xí)就急、小孩寫(xiě)作業(yè)慢就想發(fā)脾氣、怎樣培養(yǎng)孩子的注意力……面對(duì)眾多家長(zhǎng)的教子困惑，3月11日，教育說(shuō)吧特邀國(guó)家一級(jí)心理咨詢師蔡勁林為眾家長(zhǎng)答疑解惑。

　　霞菲菲：下班回到家，看到孩子還在看電視，還有一些功課沒(méi)做完，怎么能心平氣和呀？

　　蔡勁林：孩子都會(huì)貪玩些，不用太著急。

　　隨緣：怎么樣才能說(shuō)服孩子，不讓看小說(shuō)呢？要讓他心服口服。

　　蔡勁林：沒(méi)必要不讓孩子看小說(shuō)，多看看好的文字對(duì)寫(xiě)作是有幫助的。有時(shí)家長(zhǎng)不妨了解一下孩子為什么喜歡，和孩子一起看看、聊聊，慢慢做一些引導(dǎo)，會(huì)起更好的作用。

　　霞菲菲：不知道有什么標(biāo)準(zhǔn)能衡量孩子已經(jīng)做好了，可以看電視了？

　　艨艨朧朧：咋做，孩子才能理解家長(zhǎng)？

　　蔥花：孩子注意力不集中、太拖拉，咋才能克制住自己不發(fā)火？

　　蔡勁林：大家對(duì)孩子寄托了很高期望，有時(shí)難免會(huì)有焦慮。家長(zhǎng)的高期望，加上學(xué)習(xí)的壓力，孩子偶爾放松一下也未嘗不可。

　　蔡勁林：可以制定計(jì)劃，雙方都遵守相應(yīng)的條規(guī)。家長(zhǎng)可以提一些具體的要求，比如學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，考試達(dá)到什么成績(jī)，做什么樣的家務(wù)等，而孩子也可以提要求，比如什么獎(jiǎng)勵(lì)，多長(zhǎng)時(shí)間的放松等。就像談判，雙方協(xié)商，共同遵守。

　　蔡勁林：孩子總是喜歡玩得開(kāi)心點(diǎn)。

　　艨艨朧朧：計(jì)劃做過(guò)了，可是到執(zhí)行的時(shí)候孩子又反復(fù)了，說(shuō)我知道，可是我做不到。

　　蔡勁林：其實(shí)有時(shí)候家長(zhǎng)也應(yīng)該注意，玩時(shí)要讓孩子盡興些，不要總是還沒(méi)玩就終止了，孩子就會(huì)總惦記著玩，學(xué)習(xí)時(shí)也不能專注，其實(shí)效果也不會(huì)好的。計(jì)劃應(yīng)該不要定得太高，而是讓孩子基本達(dá)到為好，超額可以加獎(jiǎng)。

　　空谷幽蘭：但是孩子畢竟是孩子，玩的時(shí)候很高興，一讓結(jié)束就不開(kāi)心。

　　蔡勁林：和孩子的相處，應(yīng)該多了解孩子，不要總是像個(gè)管理者，最好像個(gè)伙伴一樣，有時(shí)能一起玩，有時(shí)能一起學(xué)習(xí)，還能相互尊重和支持。

　　霞菲菲：這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)不好掌握，家長(zhǎng)認(rèn)為孩子只要努力了就能做到，可是孩子想輕松一些，只愿意完成學(xué)校的東西。

　　蔥花：咋樣做到既讓孩子玩得開(kāi)心，又開(kāi)心地結(jié)束，去干別的事情。

　　蔡勁林：孩子是不容易收心的，但有時(shí)家長(zhǎng)也必須以身作則，承諾就要兌現(xiàn)，孩子幾次后就會(huì)知道應(yīng)該怎么做了。

　　蔡勁林：家長(zhǎng)的計(jì)劃要有獎(jiǎng)有罰，如果大家說(shuō)好了，有人不遵守就應(yīng)該懲罰，也包括家長(zhǎng)。(本版文字整理記者陳秀華)

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