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　　暑期里，不少好動(dòng)、多動(dòng)以及注意力不易集中的孩子成為注意力培訓(xùn)班、心理咨詢(xún)中心和注意力缺陷夏令營(yíng)的“主力軍”。記者發(fā)現(xiàn)，最近不少家長(zhǎng)紛紛帶著孩子求診于各大醫(yī)院的兒童多動(dòng)、注意力缺陷等兒保門(mén)診。不過(guò)專(zhuān)家也提醒，家長(zhǎng)不要輕易給孩子扣上多動(dòng)癥的“帽子”。

　　相關(guān)培訓(xùn)班暑期火爆

　　孫小姐的兒子昊昊今年6歲，平時(shí)特別好動(dòng)，在幼兒園里經(jīng)常和同伴打鬧，在家里也不聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)，這讓她和先生著實(shí)頭疼。眼看孩子就要上小學(xué)了，孫小姐決定帶兒子到早教中心參加一些訓(xùn)練注意力集中的培訓(xùn)班，希望能以此提高孩子的自控能力。

　　近日，記者從一家早教中心了解到，暑假以來(lái)，該類(lèi)針對(duì)注意力不集中兒童的培訓(xùn)班報(bào)名情況十分火爆，大約每天都要接到數(shù)十位家長(zhǎng)的咨詢(xún)電話(huà)。截止目前，其分部已經(jīng)接受了200多位小朋友的報(bào)名。據(jù)了解，這些培訓(xùn)班主要從培養(yǎng)兒童的注意力和自控力入手，從而使孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法，因此吸引了不少家長(zhǎng)的關(guān)注。

　　注意力缺陷成求治熱門(mén)

　　放假后，李女士帶著讀小學(xué)二年級(jí)的兒子林林(化名)再次來(lái)到心理咨詢(xún)室。在咨詢(xún)師粟星瑜的多次幫助下，原本多動(dòng)、上課注意力分散、自控能力差的林林已經(jīng)有了很大的改觀。粟老師說(shuō)，像林林這樣的孩子經(jīng)過(guò)心理行為訓(xùn)練、趣味游戲訓(xùn)練等多種方法后，注意力有望有所提高。

　　據(jù)介紹，在暑假前，家長(zhǎng)咨詢(xún)都集中在雙休日；在暑期里，孩子有了更充裕的時(shí)間，不少家長(zhǎng)都趁著這段空閑時(shí)間帶孩子到中心咨詢(xún)。目前，平均一周大約就有30人次接受注意力訓(xùn)練輔導(dǎo)，數(shù)量比平時(shí)上升約三成。

　　此外，在兒童醫(yī)學(xué)中心發(fā)育行為兒科今年暑期兩次針對(duì)注意力不易集中兒童的“向日葵”夏令營(yíng)中，有50多個(gè)家庭積極參與。通過(guò)指導(dǎo)家長(zhǎng)、老師運(yùn)用科學(xué)的方法，使得這些6至10周歲、有注意力缺陷的兒童通過(guò)活動(dòng)，有了一定程度的進(jìn)步。

　　“好動(dòng)”未必是“多動(dòng)”

　　華東師范大學(xué)心理咨詢(xún)中心咨詢(xún)師朱雪琴老師提醒家長(zhǎng)，如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子平時(shí)好動(dòng)、貪玩、做作業(yè)不專(zhuān)心，不要輕易以為自己的孩子就是得了注意力缺陷或多動(dòng)癥。

　　“作為咨詢(xún)師，我不主張隨意給孩子貼標(biāo)簽。因?yàn)楹⒆佑泻軓?qiáng)的可塑性，一旦告知家長(zhǎng)孩子有多動(dòng)癥的話(huà)，家長(zhǎng)就會(huì)用不同的方法教育孩子。”朱雪琴老師強(qiáng)調(diào)，每個(gè)孩子都有差異，不要用統(tǒng)一的標(biāo)尺來(lái)衡量，“越是年齡小的孩子，其注意力集中的時(shí)間越短。不過(guò)，由于個(gè)體差異的存在，孩子的興趣點(diǎn)也會(huì)大有不同，有時(shí)候孩子注意力不集中可能是因?yàn)閷?duì)對(duì)象不感興趣。”對(duì)此，朱雪琴認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)給予孩子正確的引導(dǎo)，幫助孩子一起發(fā)現(xiàn)他(她)的興趣點(diǎn)。

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