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　　善良是一種讓人產(chǎn)生整體美感的心理氛圍，讓人覺(jué)得純真溫和、沒(méi)有惡意，愿意情不自禁地去靠近。善良是所有美德的沃土，滋養(yǎng)其它美德的成長(zhǎng)。

　　【教子個(gè)案】

　　陳杰家門(mén)口前有個(gè)小池塘，里面有群小蝌蚪。夏天雷雨多，一天傍晚，陳杰看到池塘里的水溢出來(lái)了，有些小蝌蚪游了出來(lái)，沒(méi)來(lái)得及游回去，擱淺在了池塘口附近。陳杰動(dòng)了惻隱之心，他小心地把它們一條條用玻璃瓶運(yùn)回池塘。

　　媽媽走過(guò)來(lái)，看到這一幕后說(shuō)：“這么多，你救得了嗎？別浪費(fèi)時(shí)間啦，快回家吧。”陳杰倔強(qiáng)地說(shuō)：“媽媽，我救一條是一條，它也要找媽媽的，我要幫助它們。”媽媽問(wèn)：“它們沒(méi)有感情的，不會(huì)想媽媽的。”

　　陳杰聽(tīng)后生氣了，他說(shuō)道：“媽媽，它們有感情，動(dòng)畫(huà)片上都說(shuō)了。”媽媽看他認(rèn)真的模樣，突然后悔剛才的舉動(dòng)了。媽媽心想：這哪是浪費(fèi)時(shí)間啊，兒子的心是善良的，是我自己看不明白啊。媽媽忙說(shuō)：“對(duì)不起，小杰，我錯(cuò)了，我來(lái)幫你吧。”母子倆一起忙碌了起來(lái)。

　　【專家剖析】

　　善良是什么，一千個(gè)人會(huì)有一千種答案，但有一點(diǎn)不會(huì)變，它是一種很美的情感。古往今來(lái)，歌頌善良的詩(shī)文比比皆是，人人都愿意同善良的人交往。善良的形態(tài)千奇百異，但都脫離不了各種美德的支撐。男孩能具備一顆善良的心，也就具備了孕育各種美德的基礎(chǔ)。

　　社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越激烈，男孩更應(yīng)該從小培養(yǎng)善良的品質(zhì)，“善良教育”在德國(guó)、日本等國(guó)家已成為幼兒園的必定教育科目之一。德國(guó)人采用每個(gè)孩子飼養(yǎng)一只小動(dòng)物的方式，從小培養(yǎng)幼兒的善良情感。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)白熱化到了人品的競(jìng)爭(zhēng)上，善良的品德是最有利的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　善良是人品的關(guān)鍵點(diǎn)，任何品德、技能遠(yuǎn)離了善良，就偏向了邪惡。男孩不善良，技能越高、能力越高，可能對(duì)社會(huì)的危害越大。善良是人生的主軸，男孩的人生向哪個(gè)方向延伸，善是根基。善良情感要從小培養(yǎng)，男孩能對(duì)人、對(duì)事心懷善意，決定了他今后的人品發(fā)展。

　　競(jìng)爭(zhēng)中“爾虞我詐”、“損人利己”、“冷酷殘忍”，能得一時(shí)之利，但并非長(zhǎng)久之計(jì)。各種合作關(guān)系發(fā)展到最后，合作方更看重人品，這也是能力競(jìng)爭(zhēng)上升到人品競(jìng)爭(zhēng)的含義。男孩要提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，就不能忽視了善良品質(zhì)的培養(yǎng)。

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