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　　還有一個(gè)多月，楊女士的女兒佳佳就要進(jìn)入幼兒園小班了，她最近一直很擔(dān)心：寶寶到底能適應(yīng)幼兒園生活嗎？其實(shí)，在入幼兒園前的這一個(gè)多月時(shí)間，家長(zhǎng)可以做一些準(zhǔn)備工作，幫助寶寶適應(yīng)人生第一次的集體生活。幼教專(zhuān)家提醒家長(zhǎng)，做入園準(zhǔn)備，知識(shí)學(xué)習(xí)倒不是很重要，心理和生活準(zhǔn)備才是關(guān)鍵。

　　心理準(zhǔn)備：

　　讓寶寶感受

　　幼兒園美好生活

　　入園前，家長(zhǎng)可以帶寶寶入園參觀，使寶寶逐漸有幼兒園的概念，熟悉幼兒園的環(huán)境。為寶寶報(bào)名后，可以和幼兒園約定時(shí)間，帶孩子去看看他的班級(jí)、屋里的玩具、睡覺(jué)的小床，洗手和大小便的地方，再帶孩子去院子里看看花草、操場(chǎng)和大型玩具。這樣，孩子會(huì)對(duì)幼兒園產(chǎn)生直觀的美好感受，有助于在心理上向往幼兒園生活。同時(shí)，家長(zhǎng)也要注意克服自身的分離焦慮，不要刻意渲染孩子入園的緊張氣氛，盡量以平和的心態(tài)對(duì)待孩子入園，避免家長(zhǎng)的緊張感傳遞給孩子。

　　生活準(zhǔn)備：

　　培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)

　　入園前，家長(zhǎng)可以事先了解幼兒園的生活作息時(shí)間，并有意地按幼兒園作息時(shí)間安排寶寶在家的活動(dòng)。如幫助寶寶建立適宜的午睡習(xí)慣，一般幼兒園的午睡安排在中午12點(diǎn)至下午2點(diǎn)半。早上入園時(shí)間為8時(shí)左右，晚間睡眠時(shí)間最好不要晚于9時(shí)。

　　入園前家長(zhǎng)要培養(yǎng)幼兒在家獨(dú)立進(jìn)餐，用杯子喝水，自己洗手，自己穿脫衣服、鞋襪。在家中建立必要的規(guī)則，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。比如，飯前洗手、玩完玩具放回原處等，不要讓寶寶在家中隨心所欲、毫無(wú)規(guī)則意識(shí)，否則孩子入園后，面對(duì)幼兒園的各項(xiàng)要求會(huì)無(wú)所適從。

　　語(yǔ)言準(zhǔn)備：

　　讓寶寶用語(yǔ)言表達(dá)愿望

　　孩子與父母之間的交流從其出生就開(kāi)始了。有時(shí)候，寶寶不用說(shuō)話(huà)，僅僅一個(gè)表情或一個(gè)動(dòng)作就能讓父母明白他的需要。但孩子到幼兒園以后，有些表情和動(dòng)作就難以被老師或同伴理解，以至孩子的愿望得不到滿(mǎn)足，會(huì)使他們感到委屈，從而影響孩子上幼兒園的情緒。例如，一些剛進(jìn)入幼兒園的小朋友由于不敢主動(dòng)說(shuō)想要干什么，常常一整天都不去廁所或不喝一口水。比如，在家給他準(zhǔn)備一個(gè)固定的水杯，并且告訴他如果要喝水可以自己倒。但是，為了安全，最好由父母協(xié)助。另外，父母對(duì)孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，要盡量清楚、禮貌、語(yǔ)氣溫和，發(fā)音準(zhǔn)確，不要用疊音字。

　　交往準(zhǔn)備：

　　為寶寶創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)

　　從寶寶入幼兒園起，就標(biāo)志著集體生活的開(kāi)始。與獨(dú)生子女家庭生活最大的不同就是孩子將與許多小伙伴一起生活。但有的家長(zhǎng)怕自己的孩子在幼兒園里受欺負(fù)，會(huì)“教育”孩子，誰(shuí)打你你就打他。其實(shí)這樣的教育會(huì)給孩子造成負(fù)面影響。要想讓孩子在集體中快樂(lè)地生活，家長(zhǎng)應(yīng)該教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人，與同伴分享玩具與食品，體驗(yàn)交往的樂(lè)趣，幫助和安撫身處困難環(huán)境的人。入園前，家長(zhǎng)也可有意為寶寶創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，讓寶寶在具體的交往環(huán)境中學(xué)會(huì)與人交往，幫助寶寶早日適應(yīng)幼兒園生活。

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