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　　今天中午吃完飯后，我?guī)е∨笥褌冞M行餐后活動，我們便一起圍起來講了故事，我請了幾位小朋友出來講故事，小朋友們都聽是得津津有味，劉沁的一個有趣的故事《螃蟹與鴨子》引起了小朋友們的一場激烈的爭論。

　　劉沁小朋友的說的故事內(nèi)容大概是說：螃蟹與鴨子比賽跑步，倆個最后一起到了達終點，裁判讓他們用剪刀、石頭、布的方式?jīng)Q定輸贏，鴨子它死也不干，他說：“石頭，剪刀、布我一定會輸?shù)摹！甭犃诉@個故事我突發(fā)其想，我就論這故事向小朋友提出了一個問題：“為什么鴨子它死也不干呢?”孩子一下子就知道鴨子的手是蹼，但螃蟹的的手就是鉗，所以螃蟹一定會贏過鴨子。就因為我提出的這個簡單而又隨意的問題的引起了小朋友的一場激烈爭論，楊超逸說：“如果鴨子跟馬比賽的話，鴨子那就不會輸啊，因為馬的手是馬蹄。”劉沁立刻說：“如果是鴨子和馬比賽，馬是賽跑能手，那就會跑贏鴨子，還哪用石頭，剪刀，布，來決定勝負呢！”胡璜毅小朋友說：“那就和烏龜賽跑吧，那鴨子肯定會贏。”曾健翔小朋友說：“那鴨子像小兔子一樣去了睡覺的話，那就肯定會輸。”小朋友們啊，你一言我一語地越說越起勁。

　　幼兒園的活動課程就是這樣，不用在特定的時間也不用在特定的教學內(nèi)容中，就是在一個小的故事，一個簡單的提問，小朋友的思維與語言能力就在這里得到了充分的表現(xiàn)與提高。

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