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　　“過來人”經驗值得學一學

　　宋女士的兒子至今已經在濟南二機床集團幼兒園分園待了1年多了，當年的“入園坎兒”邁得還算順利。“兒子一點兒沒哭鬧就送下了，這跟我們在家提前進行過‘預演’有很大關系。”

　　原來，為了讓孩子能夠愿意去幼兒園，宋女士在家里常常跟他玩過家家的游戲。“我有時候扮演老師，有時候扮演同伴，教給他一些小游戲，或者發給他一些好吃好玩的東西。這樣他就會對幼兒園的生活有好感，不會抵觸。”事實證明，“預演”這招兒還真的很奏效，在一片“媽媽不許走”的哭聲中，唯有她的寶寶高高興興地踏入了憧憬已久的教室。

　　劉女士的女兒馬上要升入學前班了，她認為，經常與老師溝通也是非常重要的一點。“孩子剛上小班時，經常有回家后情緒不正常的情況。我是既著急又有點摸不著勺子的感覺。這時，跟老師及時溝通的作用就體現出來了。”

　　她表示，孩子表現出不高興，甚至哭鬧著不愿去幼兒園，有時可能是因為被小朋友欺負了，有時可能是因為飯菜不合口味沒有吃飽，但是三四歲的孩子畢竟表達能力有限，做家長的不能連蒙帶猜地亂開處方，而及時跟老師溝通可有助于家長了解情況，做到“對癥下藥”。

　　對于一些“過來人”而言，新入園的階段確實會比較累心，但是寶寶的適應能力有時也會超出父母的預期。所以，入園雖說是道坎兒，但只要提前做好了準備，其實并沒有想象中那么難。

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