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　　情感體驗(yàn)：

　　夏天不容置疑地到來(lái)了。孩子們?cè)摵盁崃恕＿@次的方案，就請(qǐng)我們的爸爸媽媽和孩子一起做一把威力無(wú)比的空調(diào)扇吧。

　　先用卡紙讓孩子剪出扇子的形狀，之后，孩子在扇子的一面涂上各種冷色，另一面則涂上各種暖色。加上一根竹筷，一把冷暖雙面扇就做好了。“給我涼風(fēng)”爸爸喊著，孩子用扇子的冷色一面扇向爸爸；“我要暖風(fēng)”媽媽溫柔地對(duì)孩子說(shuō)，孩子就用扇子暖色的一面扇向媽媽。冷暖風(fēng)交替從孩子小手上的扇子里扇出，孩子會(huì)感到其樂(lè)無(wú)窮。

　　自然界當(dāng)然有冷暖溫度的變化，人心也常常冷暖交替。我們其實(shí)不用總在孩子面前保持一貫的強(qiáng)勢(shì)，“示弱”也是鍛煉孩子強(qiáng)壯起來(lái)的一個(gè)方法。告訴孩子——我們需要你，你親手做出的扇子讓我們感到比空調(diào)的威力還大。能被他人需要，能給予他人關(guān)愛(ài)，人心自然就是暖色的。

　　冷色，暖色化為可以掌握在手的冷風(fēng)、暖風(fēng)。

　　作品名稱：

《冷風(fēng)/暖風(fēng)》

　　材料：卡紙/竹筷/水粉色

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