閱讀 :326

　　高考已經(jīng)結(jié)束，“小升初”也基本告一段落，暑假即將到來。這個假期，中小學(xué)生會有一段輕松快樂的時光嗎？

　　教育部相關(guān)人士近日表示，將于今年6月起，向社會征集學(xué)生“減負(fù)”良策。這一征集令立即引起社會和家長的普遍關(guān)注。人們在肯定教育部良好初衷的同時，也表示憂慮。“減負(fù)“喊了幾十年，卻越減越重，“良策”能成為根治良藥嗎？

　　如此“創(chuàng)意”：按成績分出“龍虎班”

　　“上次物理競賽我比他少了3分，這次數(shù)學(xué)考試總算報了一箭之仇”“期末總算殺進(jìn)班級前十名，狠狠地出了一口惡氣。”這是北京一名初中學(xué)生的日記。

　　日前記者通過走訪北京、上海、海口等地發(fā)現(xiàn)，一些中小學(xué)，特別是在當(dāng)?shù)剌^知名的學(xué)校，不僅是“逢考必排”，而且花樣百出，個別學(xué)校竟按考試成績優(yōu)劣分出了“龍虎班”。

　　北京的一所重點大學(xué)附中初中部按考試成績優(yōu)劣分為四個等次班級：優(yōu)才班、龍班、虎班和普通班。優(yōu)才班學(xué)生可直讀高中，優(yōu)才班和龍班學(xué)生初中階段不需要交納費(fèi)用，虎班和普通班學(xué)生如果不是劃片區(qū)生源，初中3年則需要交納4.5萬元“擇校費(fèi)”。

　　同樣，北京的另一所學(xué)校也按考試成績分成快班和慢班。“按照月考成績分?jǐn)?shù)由高到低，由前到后依次排班，每月一換。”該校學(xué)生吳征(化名)告訴記者，由快班分到慢班后，得從快班所在的“光輝樓”回到慢班所在的舊樓。

　　記者還在北京一所知名中學(xué)的班級博客上看到，這個班考試排名種類極其“豐富”，不僅有期中、期末的單科考試成績班級排名、年級排名，而且還將初一下學(xué)期期中考試成績與上學(xué)期期末成績進(jìn)行對比排名，且將學(xué)生的進(jìn)退步名次進(jìn)行對比。

　　一位不愿透露姓名的全國優(yōu)秀班主任說，現(xiàn)在社會衡量孩子的標(biāo)準(zhǔn)還是以成績?yōu)橹鳎蠋煹目冃б仓饕梅謹(jǐn)?shù)衡量，只要招生機(jī)制不變，對學(xué)生的考核標(biāo)準(zhǔn)不變，減負(fù)就很難落到實處。

　　中國教育學(xué)會會長顧明遠(yuǎn)認(rèn)為，公布成績和排名，從根本上看還是主張應(yīng)試教育的做法，會給學(xué)生身心造成很大壓力。

　　“‘惟以分?jǐn)?shù)論’的應(yīng)試教育方式，在減負(fù)高喊了幾十年后依然沒有改變，一些學(xué)校表面上減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，老師們卻在外面辦班，教給孩子在課堂上省略的部分，學(xué)生敢不去？”海口一學(xué)生家長王女士說。

　　越減越重：現(xiàn)實扭曲家長無奈

　　“減負(fù)”不是新問題。從新中國成立開始，減輕中小學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)就從來沒有停止過，但卻往往事與愿違。

　　有教育專家認(rèn)為，如今的教育現(xiàn)狀扭曲，在實施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革推進(jìn)的大環(huán)境下，選拔人才仍是“惟以分?jǐn)?shù)論”，這樣所導(dǎo)致的結(jié)果就是，學(xué)生不僅要爭考好分?jǐn)?shù)，還要應(yīng)對各種外在壓力，報各類培訓(xùn)班，考取各種證書，學(xué)習(xí)琴棋書畫等特長－－孩子的負(fù)擔(dān)愈發(fā)加重。

　　記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，隨著基礎(chǔ)教育課程改革的推進(jìn)，發(fā)生了一些新變化。新課改后，國家課程的中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)降低了知識難度，擴(kuò)展了知識面。但是教師普遍反映，升學(xué)選拔機(jī)制下，考試的難度降不下來，導(dǎo)致學(xué)生既要有廣度又要有深度，這是孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重的原因之一。

　　北京市民王先生的孩子小聰就讀北京一知名中學(xué)，小聰感覺學(xué)習(xí)壓力很大，因為班里經(jīng)常排名。而且，為了促進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校還組織合唱比賽、演講比賽，英語口語大賽等各式各樣的課外活動均要參與。同時，王先生還在外面給小聰報有英語培訓(xùn)班、鋼琴課。

　　一名教育專家說，這些年國家推行素質(zhì)教育，本意是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，但在不少地方的中小學(xué)，特別是在當(dāng)?shù)剌^好的學(xué)校，其教育方式是應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的混合體，“雙重”教育下，孩子的負(fù)擔(dān)不減反而更重了。

　　記者在各地采訪中還發(fā)現(xiàn)，學(xué)生負(fù)擔(dān)更多地由校內(nèi)轉(zhuǎn)移到校外，導(dǎo)致各地專門以“小升初”“中招提分”為“賣點”的校外培訓(xùn)班很火爆。各種課外班不僅占據(jù)了孩子的休息時間，也讓家長付出了巨大代價。

　　北京市民英女士為了孩子的小升初“占坑班”，從孩子三年級開始，她不得不給女兒報了3個奧數(shù)培訓(xùn)班、一個英語培訓(xùn)班外加一個作文班。“這些都是‘占坑班’必考的科目，知識書本上沒有、課堂上不教，但考試會考，只能靠輔導(dǎo)班。”英女士說，她也為此成了典型的陪讀媽媽，每次把女兒送到培訓(xùn)班，她就自己在外面閑逛。天天如此，月月如此。“家長也被綁上‘戰(zhàn)車’。”她說。

　　“減負(fù)不能都減到了課外，減到家長身上。”上海師范大學(xué)的教師楊龍波說。

　　沉重代價：孩子幸福感哪里去了？

　　華南師范大學(xué)校長劉鳴日前在一大講壇上說，教育的最大目標(biāo)應(yīng)是孩子的終生幸福。如果老師和家長能夠把孩子的興趣愛好和好奇心調(diào)動起來，孩子會多一點快樂，成長也就更加順利。此言一出引發(fā)社會強(qiáng)烈共鳴。

　　海口市教育專家蘭祖軍說，教育不能像榨油機(jī)一樣把孩子身上的潛能統(tǒng)統(tǒng)榨干，在小學(xué)階段就把孩子與生俱來的求知欲望、生活興趣逐漸抹殺掉。

　　中國青少年研究中心最新發(fā)布的《中國少年兒童十年發(fā)展?fàn)顩r研究報告(1999－2010)》顯示，我國中小學(xué)生睡眠時間持續(xù)減少，近八成睡眠不足。參與調(diào)查的專家表示，沒有充足的睡眠，就難以保證健康的成長。長期睡眠不足將會造成免疫力低下，影響身心和智力發(fā)育，給孩子的未來幸福埋下隱患。

　　幸福者首先需要有一個健康的身體，還需要一個快樂的心境。山東大學(xué)附屬中學(xué)校長趙勇在全校調(diào)查顯示，90%的初中學(xué)生仍然存在著較重的心理負(fù)擔(dān)。當(dāng)被問及“是否感受到學(xué)習(xí)的快樂時”，回答幾乎全部是否定的。“不快樂的主要原因，不僅是作業(yè)量的大小，而是學(xué)習(xí)的壓力。因為家長、老師動輒用考試、升學(xué)、有一份體面的工作等鞭策我們的孩子。”趙勇說。

　　教育專家指出，當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生不僅面臨著就業(yè)壓力，同時也面臨著低工資的威脅，這使他們感覺到自己努力爭取到的大學(xué)文憑變得越來越不值錢。“孩子犧牲的不僅僅是健康快樂，還有各自潛能的發(fā)揮。苦學(xué)十多年換來的卻是一張‘貶值’的文憑，這樣的代價太大。只為分?jǐn)?shù)而努力的教育理念應(yīng)該徹底摒棄。”一位教育界人士說。

　　采訪中諸多教育界人士呼吁，“減負(fù)”就是要還給孩子更多動手、動腦、交往、感悟的時間。我們的教育要有寬容之心，更要鼓勵和引導(dǎo)學(xué)校、學(xué)生個性張揚(yáng)、百花齊放，為學(xué)生創(chuàng)造充分的自由發(fā)展空間，讓學(xué)生找回“丟失”的幸福快樂。(記者鄭瑋娜、王思海、仇逸、張曉晶)

下一篇:孩子不循規(guī)蹈矩有時是好事 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:良藥也要甜口 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】