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　　導讀：提到“贊賞”，很多人都會不以為然。“不就是夸孩子嗎？這有什么難的。孩子你真棒，你真聰明，你真可愛……”可實際上，我們的贊賞在不知不覺中就走進了誤區，當孩子出現一些問題的時候，我們可能都不會想到，原來“夸”也能“夸”出問題來。

　　9歲的小明放學回家，手里拿著滿分的考卷，高興地喊：“爸爸媽媽，我考了滿分啦！”面對此種情景，小明的父母會有怎樣的回應呢？

　　四種贊賞誤區

　　誤區一：忽略型贊賞

　　父母回應方式

　　“滿分啊，哦，知道了！小學生考滿分也很是很正常啊！你不要太高興，太驕傲，繼續努力。”說完，媽媽又繼續做自己手中的工作。

　　孩子發展方向

　　父母的回應忽略了孩子的情緒和考取這樣的成績所做的努力。孩子會認為，即便考了滿分，父母也不會有積極的回應，自己也不能從成績上獲得成就感，漸漸就會失去學習動力和興趣。時間長了，父母會發現，孩子不愛學習了。當問到“你怎么不好好學習時”，孩子會說：“真沒勁。”

　　誤區二：依賴型贊賞

　　父母回應方式

　　“兒子，你真棒！爸爸帶你去肯德基。”說完，爸爸開心地帶小明到肯德基大吃一頓。

　　孩子發展方向

　　父母的回應會讓孩子產生一種依賴。孩子會認為，考了好成績就可以和父母交換一些東西。下次考了好成績，孩子會直接問父母：“這次，要請我吃什么啊？”有的家長會給孩子金錢獎勵，孩子如果第一次得到50元錢，下一次他會和父母爭取更多的錢。他們沒有意識到，努力學習是自己的責任，而把努力的目標訂在了物質獎勵上。如果沒有了獎勵，孩子也就不想學習了。時間長了，孩子很難發展出責任感。

　　誤區三：壓力型贊賞

　　父母回應方式

　　“滿分啊，太棒了！爸爸就喜歡滿分，下次爭取再考個滿分。”

　　孩子發展方向

　　父母的回應會給孩子造成比較大的心理壓力。孩子會想，爸爸媽媽就喜歡滿分，如果我的成績不理想，他們一定會不開心，所以，我一定要努力做到最好。這樣發展下去，孩子容易進入完美主義，并且不能承受失敗。如果哪次成績不理想，他可能會涂改自己的分數或是要求老師更改分數。我們經常會在生活中發現，成績非常優異的學生有時也會撒謊，或者為了一分而和老師爭論許久。其實，孩子的內心已經非常脆弱。他們不能接受自己有失誤和不完美。發展到極端，孩子會因為自己的成績不理想自殺或是殺傷他人。

　　誤區四：操縱型贊賞

　　父母回應方式

　　“小明，我知道你是最努力、最棒的孩子了。媽媽最喜歡你，寶貝”

　　孩子發展方向

　　平時，很多家長都會說“小明，媽媽知道你最講衛生了。乖，快把房間收拾一下”或是“小紅，媽媽知道你最懂禮貌，快和叔叔阿姨打招呼”等。這樣的贊賞表面看沒有什么，但實際往往是操縱孩子的一種表現，贊賞他是因為要操縱他。時間長了，孩子就會知道，贊賞他并不是一件好事，因為下面還有事情等著他做。孩子長大后，父母再這樣說話時，他會說：“有什么話就直說吧！”這樣直接影響父母在孩子面前的權威和孩子自我價值的認定。

　　如何正確贊賞

　　面對小明手里的滿分卷，家長該如何贊賞呢？如何做才能不進入誤區呢？

　　首先，認同孩子的情緒。當小明開心地拿著滿分的考卷回家時，父母要用同樣開心的情緒回應孩子。“小明，你考了滿分，爸爸媽媽好開心啊！”這時，可以給孩子一個大大的擁抱，或是父子之間擊一下掌，表達出歡快的心情和親密的關系。

　　其次，進行描述性贊美，概括出孩子的品格。父母要注意的是，不要把目光完全集中在分數上，要對孩子取得這樣的成績背后所付出的努力和品格進行贊賞。“小明，你考了滿分，爸爸媽媽很開心。不過，我們更看重你的品格。這些天，你一回到家就主動做作業，對不懂的問題總是及時問老師。老師也夸你最近學習積極、勤奮呢！”這時，孩子就不會僅僅盯著這一次的成績，而是想到取得這樣的成績自己做付出的努力。

　　最后，向孩子表達無條件的愛。 “小明，爸爸媽媽很愛你。我們愛你和你考滿分沒有關系！即便你不能考滿分或是成績不理想，爸爸媽媽仍然愛你！”這樣的表達，孩子會獲得無盡的安全感，從而有更多的動力去學習并且能夠承受挫折。

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