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　　一些家長們，整天圍著孩子轉：為他們穿衣服，拿牙刷，擠牙膏，遞毛巾，沖牛奶；伴他們做家庭作業(yè)；端洗腳水，拿擦腳布……家長當?shù)锰郏〉袄邸倍羞^：孩子的懶惰習慣形成了！孩子的依賴習慣形成了！孩子的自理能力消失了！筆者認為，家長應該學“懶”點。

　　學“懶”點，有利于培養(yǎng)孩子的生活自理能力。孩子自己能做的事，應讓他們自己做；該自己做而不會做的事，家長應袖手旁“教”，不要代勞。要和孩子一起討論哪些事情該他們做，并和他們定幾條規(guī)矩。平時家長可以有意識地創(chuàng)造一些勞動環(huán)境，如：讓孩子定時給花澆水，定時給小鳥、小雞喂食等等，既有童趣，又有利于培養(yǎng)孩子的勞動觀念，還有利于啟迪孩子的思維，使孩子變得聰明。

　　學“懶”點，有利于培養(yǎng)孩子學習自覺能力。要經(jīng)常對孩子講自己動腦筋，提高自學能力的意義，給孩子講名人自覺學習的故事。對孩子學習上不懂的問題，要啟發(fā)孩子思考，指點思維方法，注重思維過程。有的難題，家長輔導不了，盡量要求孩子自己動腦筋，或者到學校問老師或同學。

　　學“懶”點，有利于家長騰出時間提高自身素質。幼兒和中小學生的家長們，正值年富力強之時，要工作，要學習，上有老，下有小，時間是最寶貴的。如果把時間太多地花在孩子身上，于己于孩子都不利，因此，學“懶”點，有利于騰出時間去工作學習，去顧及全家，也有利于讓自己活得輕松些。

　　著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“不要總是牽著孩子的手走路，而是還要讓他(她)獨立行走”。家長要適當放手，該“懶”則“懶”，要“懶”出水平，“懶”出孩子的良好習慣，“懶”出孩子的能力來。 (呂秀娟)

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