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潛能開發

育兒:孩子在挫折中成長

分類: 潛能開發 育兒詞典 編輯 : 育兒知識 發布 : 08-19

閱讀 :418

  編者按:這是一個媽媽的幼兒成長日記,從中我們可以看到一個媽媽由懵懂而覺醒,因覺醒而改變的過程。手記中媽媽對孩子細致的觀察,對孩子深沉的愛,對生命的思考每每讓我們感動。我們將以連載的形式刊登出來,一起分享她的觀察、她的感受、她的思考、她的感動……

  “小氣鬼”遇挫

  今天下午,安安正在看他近期心愛的vcd——《與恐龍共舞特輯之海洋怪獸》。這時,樓上的弟弟Maikou 來找他玩,安安對他說:“你來玩可以,但是請你不要打擾我看電視,你去我房間里玩吧。”

  Maikou坐在安安旁邊看了一會兒,覺得沒意思,就問:“哥哥,這部片子是你爸爸的嗎?你為什么不看動畫片呢?”“這是我自己的vcd,不是我爸爸的,我有自由選擇自己喜歡看的片子,請你不要打擾我!”

  Maikou只好去陽臺看蜥蜴,過了一會兒,又問安安:“我們什么時候一起玩?現在我可以吃東西了嗎?”安安回答:“我現在沒有時間陪你玩。”我趕緊讓Maikou去食物柜選擇食物,并說:“你可以去哥哥房間玩,等哥哥看完電視再來陪你玩。”然后我就去廚房準備晚飯。

  稍后,我在廚房聽到他倆爭執的聲音。

  安安:“這是我的東西,沒有經過我的同意,你不能玩。” Maikou不理會,安安又重復說了一次。

  Maikou大聲喊:“我也有自由!你什么都不許我玩!我就想玩這個!”

  “你這樣是粗野的行為,這是我的,我不同意你玩。”

  “我就要玩!”

  安安跑進廚房來向我求助,邊哭邊抱著我的腰:“我不同意,但弟弟偏要玩我的那條魚。”

  我出來拉著他倆的手,蹲下,溫和地對Maikou說:“Maikou,這條魚是哥哥心愛的玩具,你必須先征得哥哥的同意才可以玩。現在他不愿意,你就不能玩,所以請把魚還給哥哥,好嗎?” Maikou遲疑地把魚還給了安安,我又說:“你可以問哥哥愿意把哪個玩具給你玩。”然后又對安安說:“你既然讓弟弟去你的房間玩,就應該告訴他哪些可以玩,哪些不可以玩。”于是安安帶著Maikou進房,拿了一些玩具給他玩,又出來繼續看他的電視。過了一會兒,Maikou要回家了,出門前還向安安拋了一句:“小氣鬼!” 

  Maikou走后,被說成是小氣鬼的安安很委屈。我對安安說:“Maikou用粗野的方式對待你,是他不對;但我們也要理解他因沒能和哥哥一起玩,又在玩玩具時受到拒絕時的難過情緒。”然后對安安在這件事情的處理方法予以了肯定,安安就釋然了。

  再次遇挫

  孩子總是在挫折中成長的。晚上這句話又得到了驗證。

  吃過晚飯,安安問爸爸:“我現在可以看動畫片嗎?”爸爸拒絕:“不可以,因為我正在看球賽。”安安立即就躺倒在沙發上,大哭大鬧起來。這時,“請等待”這個規則已經被安安拋到九霄云外了,他完全沉浸在受到拒絕的憤怒中!

  我抱起他,說:“媽媽知道你很想看動畫片,知道你現在很生氣,但是爸爸先選擇了,所以你必須等待!。”安安哭得更響了,開始推我,我只好把他放在地上,說:“你覺得難過就哭一會兒吧,媽媽會陪著你。”

  安安在地上蹬腿,打挺,轉圈,哭鬧,聲嘶力竭,我就坐在他身邊陪著他。10分鐘后,他一邊哭一邊向我伸出了雙臂,我趕緊抱起來,一只手摟著他,另一只手輕輕撫摸著他的后背,親吻他的淚臉,什么也沒說。慢慢地,哭聲變成了“嚶嚶哼哼”的聲音,然后忽然用手指著電腦旁的耳機說:“媽媽,你看那東西看起來像什么?”

  我轉過頭看了看,問:“像什么呢?”

  “像一支點著的蠟燭!”

  “噢,真的!我怎么就看不出來呢?”

  “媽媽,我們一起玩,好嗎?”

  “好的!”

  于是,安安拉著我的手,輕快地走進他的玩具房。

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