你知道嗎，也許你一句很無(wú)心的話，里面也許就有積極或者消極的暗示在里面哦！請(qǐng)給孩子積極暗示吧！

　　在生活中，父母會(huì)不知不覺(jué)給孩子以暗示，這些暗示在培養(yǎng)孩子的性格、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣以及意志品質(zhì)方面起到不可低估的作用。對(duì)孩子的暗示，可分為“積極暗示”和“消極暗示”兩種，積極的暗示起到的效用往往比說(shuō)理教育還好，能融洽父母與孩子之間的關(guān)系，含蓄又委婉，有利于孩子在無(wú)形中養(yǎng)成良好的性格和心態(tài)。消極的暗示則是孩子心靈的腐蝕劑，讓孩子情緒低落，產(chǎn)生自卑和自棄的心理。幼兒在心理上可塑性很強(qiáng)，極易接受父母的暗示，所以，父母一定要有意識(shí)地給孩子積極暗示，而將消極暗示過(guò)濾掉。

　　故事1　給孩子嘗試各種食物的欲望 　　

　　晶晶和玲玲都不喜歡氣味特殊的蔬菜，如芫荽、藥芹、胡蘿卜、茴香苗等，同時(shí)因?yàn)榕驴ㄖ膊幌矚g吃魚(yú)。

　　DNO''T　  晶晶媽經(jīng)常在與親友吃飯時(shí)提到這一點(diǎn)，說(shuō)：“餃子里有芫荽？這不成，晶晶會(huì)把整口的餃子餡吐出來(lái)。”“這孩子什么都好，就是不耐煩吐魚(yú)刺。”“藥芹的氣味她點(diǎn)兒都受不了。”

　　DO　  而玲玲媽媽到了星期天會(huì)做“五彩蒸餃宴”，有意識(shí)地用菠菜汁、胡蘿卜汁、南瓜汁等和面包水餃，里面包上藥芹蝦仁餡、胡蘿卜香菇餡、芫荽豬肉餡，全家人都故意吃得很香很夸張，還來(lái)讓玲玲猜：“猜猜看，那個(gè)三角形的蒸餃里面包的啥？”針對(duì)玲玲怕吃魚(yú)的習(xí)慣，玲玲媽在家里進(jìn)行了一次吃魚(yú)大賽，規(guī)定每個(gè)人吃一條鯽魚(yú)，誰(shuí)能把魚(yú)脊骨最大程度地還原，誰(shuí)為冠軍。冠軍的獎(jiǎng)品是媽媽親手縫制的一對(duì)魚(yú)掛件。最后，當(dāng)然是玲玲“巧奪冠軍”。玲玲的收獲，還不只是得了掛件，還在于經(jīng)由媽媽指點(diǎn)，她了解到魚(yú)刺分布的密與疏，掌握了嫻熟的吃魚(yú)技巧，不再對(duì)某種食物有恐懼心理。

　　如果孩子一直生活在積極暗示的環(huán)境里，對(duì)食物有著興致盎然的嘗試欲，父母就完全不必?fù)?dān)心孩子會(huì)挑食偏食；而像晶晶媽那樣，不知不覺(jué)傳遞給孩子一種消極暗示，孩子就會(huì)逐漸對(duì)某幾類食物產(chǎn)生“天生的排斥心理”，均衡營(yíng)養(yǎng)就成了一句空話。

　　故事2　 給孩子摔倒再爬起的勇氣 　

　　兩位媽媽分別帶著自己的孩子在公園里放風(fēng)箏，在向后退走的過(guò)程中，兩個(gè)興奮不已的孩子都摔倒了。

　　DON''T　  亞亞的媽媽趕緊跑過(guò)去，抱起孩子心疼地說(shuō)：“乖乖，摔疼了吧！這草地真滑真壞，專摔我們家寶寶！”亞亞還來(lái)不及反應(yīng)，但聽(tīng)到媽媽的話以后，馬上像受了莫大委屈似的哇哇大哭。

　　Do　  飛飛媽媽望見(jiàn)孩子正緊張地回頭看她，立即自己也輕輕“摔了一跤”，就地打了個(gè)滾，仰面朝天做出很享受的樣子說(shuō)，“草地像塊大毯子，好舒服啊，躺在上面還可以聞到花香呢！”飛飛笑了，站起來(lái)，又倒下去一次，認(rèn)為這是媽媽在跟他玩游戲。

　　同樣是摔跤，為什么有的孩子顯得脆弱嬌氣，而有的孩子能表現(xiàn)得若無(wú)其事呢？這就跟兩位媽媽給予的不同暗示有關(guān)，前一位媽媽緊張惶恐的態(tài)度在暗示孩子，跌倒了是很痛的，從而“點(diǎn)醒”了孩子疼痛不安的感覺(jué)，這就是消極的暗示：而另一位媽媽不但以泰然的態(tài)度感染了孩子、暗示他“摔跤沒(méi)有什么了不起”，還讓孩子模仿她的行為，學(xué)會(huì)了“跌倒了也能換個(gè)角度看世界”的積極態(tài)度。孰優(yōu)孰劣，不是看得很分明么。

　　故事3　給孩子隨遇而安的快意 　　

　　鋼琴課一結(jié)束，變天了，雨點(diǎn)從天空中掉下來(lái)。

　　DONT　  小婷的媽媽愁容滿面，對(duì)孩子說(shuō)，今天真倒霉，就算沖到馬路上攔的士也全淋濕了，每次你一淋濕就會(huì)感冒，一感冒就彈不好琴，下次回課又要挨老師罵了>>還沒(méi)說(shuō)完，心事重重的小姑娘已經(jīng)滿含了一包淚，快要哭出來(lái)了。

　　DO　  菁菁媽媽則開(kāi)開(kāi)心心地說(shuō)，啊，這是老天爺在讓我們享受雨中漫步的樂(lè)趣，兒子，豎起耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，雨落檐頭的叮當(dāng)聲，聽(tīng)一聽(tīng)雨打在樹(shù)葉上、汽車頂篷上的聲音；張開(kāi)手臂，做一個(gè)雨中的深呼吸，空氣好清新，里面還有柏樹(shù)和石榴花的清香

　　人生不如意者，十之八九。因此通過(guò)積極的暗示，都會(huì)孩子隨遇而安，并能在目前正在經(jīng)歷的境造里找到樂(lè)趣，從而放平那顆怨天尤人的心，這種能力，是如此重要，幾乎關(guān)乎孩子一生的幸福感。身為父母，應(yīng)該多對(duì)孩子說(shuō)、“我多幸運(yùn)啊！”“趕上這件事也是奇遇呢！”“能克服這樣的困難，說(shuō)明我能耐不小呢。”旅行中，汽車拋錨了，在等待旅游公司重新派車來(lái)的過(guò)程中，與其焦灼不安地抱怨，不如帶著孩子在附近田野里采野花、拍攝落日：黎明即起去看日出，卻被突如其來(lái)濃霧卷走了看日出的時(shí)機(jī)，也不必怨天尤人，與孩子一起跟縹緲的山霧捉迷藏，日后回憶起來(lái)，也很有趣味哩。

　　故事4　給孩子與人相處的善意 　　

　　可可與萌萌兩家人決定乘火車游新疆，旅途很漫長(zhǎng)，他們“不幸”遇上了吵吵嚷嚷的大家子人，那家人的男人們將去新疆淘金，女人們將去新疆摘棉花，姑嫂叔伯三家，還帶著三個(gè)特別吵鬧的孩子。

　　DON''T　  可可媽一見(jiàn)就皺眉頭，對(duì)可可說(shuō)：“太倒霉了，跟這么沒(méi)教養(yǎng)的人起乘火車，還要忍受四五十個(gè)鐘頭，早知如此就坐飛機(jī)了。”

　　DO　  而萌萌媽不僅讓女兒拿出玩具和圖書(shū)，與對(duì)面鋪上的三個(gè)小家伙分享，還租了車載DVD讓大家一起看動(dòng)畫片。萌萌媽還鼓勵(lì)女兒去跟對(duì)面鋪上的叔叔伯伯談天，聽(tīng)他們講淘金故事。當(dāng)對(duì)面的女人為兒子的頑皮對(duì)萌萌媽說(shuō)抱歉時(shí)，萌萌媽說(shuō)：“我和女兒，還羨慕你們一大家子人，這么友愛(ài)，這么熱鬧，這么親密。有了你們，這一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，也不悶人了。”

　　你可以想象，這一路上，可可和萌萌哪個(gè)過(guò)得更愉快。

　　人生就像旅行，有時(shí)，我們是無(wú)法挑選旅伴的，總會(huì)有不合你胃口的人出現(xiàn)，此時(shí)此刻，父母應(yīng)當(dāng)用自己的所作所為給孩子這樣的暗示：“我們無(wú)法挑選旅行，但可以決定心態(tài)；我們也可能無(wú)法適應(yīng)伙伴的脾氣秉性，卻仍然可以挑選我們共同感興趣的話題，相談甚歡。”

　　過(guò)得是否愉快，有時(shí)，決定于孩子自己，是否樂(lè)于與環(huán)境合作，而父母的天職之一，就是將與環(huán)境合作的技巧，通過(guò)形形色色的積極暗示，傳遞給孩子。       文/余梅