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　　打從第一次帶揚揚去商場購物起，我就試圖灌輸這樣的觀念給她：櫥窗里的商品在更多情況下就好像是博物館里的展覽品，我們不可能把每一樣都“搬”回家。所以，揚揚很少會因為不給她買玩具而鬧脾氣。然而，最近小家伙卻在一次購物中耍賴，吵著鬧著要買一個卡通玩具，無論我怎么講道理她都不聽。最后我只得說：“好吧，可是媽媽今天沒有帶夠錢。”本以為這下她就會妥協，沒想到小丫頭竟不假思索地對我說：“媽媽，那就用你錢包里銀色的卡卡來買吧！”

　　——揚揚媽媽

　　很多爸爸媽媽會忽略對孩子金錢觀的教育，也有部分家長認為太早讓孩子接觸“錢”并不是件好事，會讓孩子變得很世俗；而且錢幣大多臟兮兮的，經過了無數人的手，沾染了太多細菌，很不衛生。實際上，孩子接觸新事物的速度已大大超出我們的預想，社會的飛速發展也正在要求他掌握更多的知識與技能，從小對他進行適當的金錢教育，還是很必要的哦！

　　讓孩子認識錢幣

　　錢幣、信用卡、賬單……大多數孩子根本分不清哪個是哪個。當他看到爸爸媽媽用信用卡購買商品時，會覺得信用卡充滿了魔力，誤以為卡里的錢就好像天上掉下的餡餅，永遠也用不完。

　　學齡前的孩子可能還無法理解信用卡與金錢之間的關系，所以，讓他認識錢幣是第一步。在孩子面前，爸爸媽媽最好多多使用現金消費；數錢的時候，不妨讓孩子也參與進來吧！這樣能教會他學數數、學運算，還能培養他的基本生活能力。當然，用現金并不意味著放棄使用方便的信用卡，爸爸媽媽可以在每次收到銀行賬單時，告訴孩子賬單和信用卡究竟是怎么一回事，讓他慢慢懂得這張小小塑料卡片的實際意義。

　　和孩子談論商品的價格

　　從一根棒棒糖，到一件價格不菲的童裝，爸爸媽媽都可以讓孩子知道它們的價格。這樣他就會理解為什么我們可以一口氣買下好幾塊巧克力，卻得存一陣子錢才能買下上百元的玩具，他也會漸漸了解周圍各種物品的價值。

　　有空的時候，爸爸媽媽還可以和孩子一起玩玩“逛商店”的小游戲，你和他分別扮演營業員和顧客。這樣既提高了孩子的運算能力，也能讓他在實際操作中學會使用錢幣。

　　別用 “買不起”來敷衍孩子

　　為了合理消費，有些爸爸媽媽會用“買不起”之類的借口來拒絕孩子買玩具的要求，其實這樣的做法并不明智。你不妨直截了當地告訴孩子：我們有比玩具更重要的東西要買呢！

　　其實，換位思考一下，我們有時也會忍不住買下一些預算外的物品(尤其是大減價的時候)，更別說是孩子了。與其帶孩子逛商場前再三強調今天肯定不買玩具，還不如給孩子些零用錢，讓他自由支配。這樣他會在使用過程中慢慢懂得：必須作出合理的選擇才能更好地管理金錢。

　　關于零花錢和記賬

　　通常來說，給學齡前的孩子每月5～10元的零花錢比較合適。爸爸媽媽可以和孩子一起先制訂一個“消費計劃”。如果是年齡稍長一點的孩子，可以試試讓他簡單地記一下賬，一來可以養成節儉的習慣，學會安排自己的生活；二來可以養成細心的習慣，初步培養理財能力。

　　父母之間的經濟共享

　　另外，爸爸媽媽之間最好能做到經濟透明化。夫妻之間對經濟問題的互不信任或互相欺瞞對孩子的影響很大，他會模仿父母的舉動，在金錢問題上撒謊，長此以往難免形成扭曲的金錢觀。所以，在這個問題上，爸爸媽媽一定要認真對待哦！

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