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潛能開(kāi)發(fā)

如何“摳門(mén)”寶寶

分類(lèi): 潛能開(kāi)發(fā) 育兒詞典 編輯 : 育兒知識(shí) 發(fā)布 : 10-16

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  許女士:我的女兒1歲7個(gè)月了,以前還算懂事乖巧,可近來(lái)變得越來(lái)越小氣。自己的東西不愿意和別人分享,甚至不許別人碰她的食物、玩具。一旦做了違背她心愿的事情,就不停哭鬧,這孩子怎么這么“摳門(mén)”了呢?

  育兒專(zhuān)家:1歲半到兩歲的寶寶,自我意識(shí)正在覺(jué)醒,他們覺(jué)得“我的就是我的”,但他們還不能把自己和環(huán)境區(qū)分開(kāi)來(lái),會(huì)認(rèn)為只要是自己喜歡的,哪怕是別人的也是我的,“摳門(mén)”只是為了不讓快樂(lè)失去。此時(shí),父母應(yīng)該逐步引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享,在日常生活中應(yīng)盡量為孩子提供一些機(jī)會(huì),讓孩子的分享行為得到練習(xí)。如買(mǎi)回的糖果不要全部留給孩子吃,要讓孩子親自把糖果分給家庭成員,與家人共同分享;玩耍時(shí),引導(dǎo)孩子把心愛(ài)的積木、玩具等分一些給小朋友玩。在這些練習(xí)中,家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)稱(chēng)贊孩子的慷慨之舉,使孩子得到快慰的心理體驗(yàn),促進(jìn)孩子慷慨行為的進(jìn)一步發(fā)展。在孩子與小伙伴的交往過(guò)程中,家長(zhǎng)還可以指導(dǎo)孩子相互交換玩具進(jìn)行玩耍,在反復(fù)交換玩具的過(guò)程中,孩子就會(huì)逐漸明白禮尚往來(lái)的必要性與相互幫助的重要性,這對(duì)孩子慷慨品格的養(yǎng)成有著重要的意義。

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