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　　受訪專家：

　　王大龍，中國教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)副會(huì)長

　　韓海英，北京安定醫(yī)院臨床心理博士

　　一直都認(rèn)為18歲是成年的標(biāo)準(zhǔn)線，不過日前，英國BBC、《家庭心理學(xué)雜志》等媒體刊發(fā)研究和調(diào)查顯示，綜合大腦發(fā)育、荷爾蒙分泌、社會(huì)變遷影響等因素衡量，如今人類的青春期不再結(jié)束于18歲，現(xiàn)代人也許25歲左右才真正長大成人。

　　18~25歲是青春后期。中國教育學(xué)會(huì)家庭教育專家委員會(huì)副會(huì)長王大龍解釋，其實(shí)25歲人才成熟是有科學(xué)根據(jù)的。從生理上來講，18歲的時(shí)候雖然身體器官基本發(fā)育成熟，但是大腦前額葉皮層發(fā)育成熟卻要到25歲左右。人的情緒自控能力、自我意識和判斷能力主要受前額葉皮層影響，當(dāng)這部分發(fā)育完善后，人們對自己情緒、行為的控制能力才能更完善。以前我們總說年輕人比較沖動(dòng)，控制不住自己的情緒和行動(dòng)，原因就在這兒。

　　“其實(shí)18歲到25歲左右應(yīng)該屬于青春后期，”王大龍覺得，這段時(shí)間主要是年輕人發(fā)展自己認(rèn)知的重要階段。他們的大腦會(huì)暴風(fēng)驟雨般飛速發(fā)展，獨(dú)立處理自己遇到的事情，完善自我控制和自我約束，同時(shí)考慮事情也比較平衡。

　　不僅生理上，心智發(fā)育也要到25歲時(shí)才比較成熟。北京安定醫(yī)院臨床心理博士韓海英給大學(xué)生做情緒管理輔導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)，很多生理上已經(jīng)成熟的大學(xué)生其實(shí)心理上仍然是個(gè)孩子，他們智商很高，但情商卻很差。很多人不知道怎么獨(dú)立處理自己的生活、適應(yīng)環(huán)境、交友等等，他們也因此產(chǎn)生了很大的焦慮感。而在25歲，人們已經(jīng)踏入了社會(huì)，初步經(jīng)歷了社會(huì)風(fēng)雨的洗禮，心智得到了較大的發(fā)展。

　　正確面對成人前的分離焦慮。現(xiàn)代人越來越晚熟，很多人甚至拒絕長大。韓海英表示，這是因?yàn)楝F(xiàn)在很多的獨(dú)生子女往往是家庭過度保護(hù)的對象，一些獨(dú)生子女缺乏處理與同伴關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)，甚至不知道怎么跟同學(xué)、同事、配偶相處，想問題只從自己角度出發(fā)，不考慮他人，造成心靈成長受阻。

　　步入社會(huì)后，有的人面對問題會(huì)學(xué)著自己解決，并在解決問題的過程中逐漸成熟。但另一部分人面對問題時(shí)卻把困難拋給父母，一想到要脫離父母自己獨(dú)立生活就很焦慮。

　　“這跟孩子剛上幼兒園時(shí)哭得很厲害一樣，都是一種分離焦慮。這種成人前的分離焦慮是人們成熟前所必須要經(jīng)歷的。”韓海英說，面對成人前分離焦慮，人們的做法很不一樣。有的人就挺過去了，有的人因?yàn)楹ε戮屯嘶亓嗽彝ィ诟改该媲白銎鹆丝欣献濉Ｕ_的做法應(yīng)該是承認(rèn)它并且去積極面對它，嘗試著獨(dú)立去處理自己的生活，弱化原生家庭的影響。不要一有困難就找爸媽，經(jīng)歷了這一段過程，心理上才能真正的成熟起來。

　　大學(xué)是成熟前最重要時(shí)期。成年人的標(biāo)準(zhǔn)在心理角度上應(yīng)該表現(xiàn)在情緒的穩(wěn)定性、處理壓力的能力和對人際關(guān)系的處理能力上。怎么才能讓年輕人早點(diǎn)“成熟”起來呢？

　　王大龍建議，家長要多給孩子一些跟同齡人相處的機(jī)會(huì)。人成熟是一個(gè)社會(huì)化的過程，如果孩子一直封閉在家里，那么成熟的過程只會(huì)越來越慢甚至停滯。多讓孩子參加一些課外活動(dòng)，尤其是體育活動(dòng)，這能促進(jìn)孩子發(fā)展責(zé)任感和協(xié)作精神，有助于孩子成長。家長也要多鼓勵(lì)孩子承擔(dān)一些家務(wù)活動(dòng)，認(rèn)識到自己對家庭的責(zé)任感。

　　韓海英認(rèn)為，大學(xué)時(shí)期應(yīng)該是人們成熟前最重要的時(shí)期。因?yàn)楹芏嗪⒆由洗髮W(xué)前都沒有獨(dú)立生活過，所有問題都是家人在處理。而到了大學(xué)這個(gè)相對社會(huì)化的環(huán)境，會(huì)被逼著自己處理問題。她建議一定要抓住這個(gè)最重要的時(shí)期，在大學(xué)期間多多參加一些社會(huì)實(shí)踐，多跟同學(xué)們相處。家長也要在這一階段對孩子多多鼓勵(lì)，幫助他們分析遇到的事情，給出好的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)，放手讓孩子自己處理，而不是全部代勞。健康時(shí)報(bào)記者 杜文明 

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