兩個小女孩

　　妞妞，4歲，妞妞媽媽最近很心煩。原來，阿姨在妞妞4歲生日時送她一件粉色的連衣裙，穿上后像個小公主。妞妞特別喜歡，天天吵著要穿公主裙，更讓妞妞媽媽心煩的是：一旦妞妞穿上這條裙子，她就死活不肯換下來，也不管裙子有多臟。即使你怎么哄她、勸她，都沒用。最后妞妞媽媽只好采取暴力手段讓她脫下裙子，可換來的總是妞妞長時間的吵鬧和哭泣。妞妞媽媽疑惑了：妞妞是不是得了戀物癖啊？

　　同樣4歲的麗拉，每天形影不離的不是她的媽媽，而是她的一塊白色小毛巾。毛巾的白色已經被漂洗得沒有光澤，而且由于長時間的使用，已有些破舊。麗拉沒事干的時候，就咬著她的小毛巾。有人好奇地問麗拉媽媽：“你女兒是不是有戀物癖啊？”媽媽不覺得有什么奇怪的：“她從小就這樣。”

　　戀物行為≠戀物癖

　　這兩個女孩到底是不是得了戀物癖呢？當然不是，這種高帽子可不能亂戴啊。因為“戀物癖”和我們一般說的對某樣東西比較依戀，可不是一回事。“戀物癖”是變態心理學中的一個專業術語。它是指對性愛對象的一種象征意義上的迷戀。戀物癖患者通過撫弄、嗅、咬或玩弄某物來獲取性快感。而妞妞和麗拉這兩個天真無邪的小女孩，怎么會是戀物癖患者呢？最多，只能說是存在于幼兒身上的一種“戀物行為”，還沒有達到“癖”的程度。戀物行為是指兒童對某種特定物品的依戀，在這種特定物品的陪伴下，兒童能獲得安全感和慰藉，而一旦離開它，兒童容易哭鬧、焦躁不安、嚴重情況下會導致兒童失眠、拒食。戀物行為在嬰幼兒中比較常見，嬰兒一般依戀毯子比較多；而稍大些的孩子大多會依戀那些比較柔軟的玩具，比如說毛巾、毛毯、布娃娃、長毛絨玩具等。

　　戀物行為“追根溯源”

　　那么在兒童的世界里，為什么會有戀物行為呢？

　　一般是因為兒童的心理需要無法得到滿足而導致。

　　對依戀的需要。我們知道親子之間存在著一種依戀，孩子會依戀一直照顧她的人，通常這個依戀對象是媽媽。孩子對父母的依戀，能保護他們不受外界環境中有害因素的影響，比如，孩子對媽媽的依戀，使她不會因獨自一人而磕破弄破；也能在害怕時，從媽媽那兒找到安全。但是，由于父母平時工作繁忙，孩子無法從他們那里找到安全，得到依戀。于是孩子為了滿足自己的需要，會轉移注意力：既然不能時時刻刻戀“人”，那只能轉而求其次，即“戀物”。因此，有專家認為：當孩子在需要媽媽而得不到滿足時，把某些物品作為媽媽的象征或替代品，從中獲得安慰。

　　對皮膚和身體接觸的需要。這是我們經常聽說的：“皮膚饑渴”。心理學家曾用猴子做過試驗。用兩個假的母猴作代替母猴。一個是由金屬絲構成的“金屬母猴”，另一個是圓筒及其外面一層柔軟的毛巾組成的“布母猴”。結果發現小猴子與布母猴產生了依戀的關系，而金屬母猴卻沒有得到小猴子們的依戀。這個實驗告訴我們身體接觸是否舒適決定著孩子是否產生依戀。從這個實驗中，我們也能看到：動物也需要舒適的身體接觸，動物也有“皮膚饑渴”。而人呢，更是存在著這種身體接觸的需要，尤其是在嬰幼兒階段。在舒適的身體接觸中，孩子得到的不僅是感知覺的發展，更重要的是，她得到了一種心理上的放松。所以，孩子們的所“戀”之物都是那些比較柔軟的東西，也就不足為奇了。

　　戀物行為的利弊權衡

　　當孩子無法從父母那里得到滿足和愉快時，那些父母的替代品便在一定程度上提供孩子的需要，也同樣幫助孩子穩定了情緒、得到了安全和快樂，從而彌補父母的不足。這種依戀的替代同樣也能使孩子產生自信、自控，從而擁有更好的情緒適應能力。

　　要是父母對孩子的戀物行為不聞不問，聽之任之，也會產生負面效果。重度的戀物行為會使孩子根本無法離開所戀之物，一旦離開或由意外導致無法復原的話，孩子心理的成長將遭遇重大考驗。更有甚者，到了青春期，隨著生理發育的需要，其戀物行為會發展成為戀物癖。性學研究表明：性變態中的戀物癖者在兒童或少年期就已顯示出明顯的戀物跡象。

　　爸爸媽媽怎么辦？

　　爸爸媽媽們需要多問問自己兩個問題：

　　——我有很多時間陪孩子嗎？

　　——我經常撫摸孩子嗎？

　　如果有，那恭喜你們，更要恭喜你的孩子。

　　如果其中有一個答案是否定的，甚至都是否定的，那爸爸媽媽們得趕緊改變一下自己的撫育風格，多陪陪孩子，多安撫安撫孩子。他們一定很需要你！

　　假如你的孩子已經有了戀物行為，那么“亡羊補牢，為時不晚”：

　　* 適當減少孩子的獨處時間。因為孩子在一個人的時候，最有可能需要依戀物的陪伴。

　　* 準備一些更具吸引力的玩具或其他物品來逐步分散孩子的注意力。

　　* 在睡覺之前，可以利用舒緩的音樂使孩子獲得平靜以及心靈的安撫，從而減少對某特定物品的依戀。

　　* 睡覺時，媽媽可以講講故事，在房間里點一盞小燈，減少孩子一個人獨睡的恐懼。

　　* 設置一個情節，讓孩子把所“戀”之物送給她最喜歡的小朋友。比如，孩子既喜歡那條粉紅色的毯子，又喜歡阿姨剛生下來的小寶寶。可以建議她把小毯子送給小寶寶，做個小姐姐。

　　* 多看看外面的世界。可以多帶孩子做室外活動，多交幾個好朋友；或者出外郊游，欣賞人文、自然景觀，開闊孩子的眼界。孩子的性格開朗了，對物品的依戀自然也會減少。(華東師范大學學前教育系 韓春紅)