如果第二天不趕著早起，那么晚上洗澡的時候，有太多的“人體之旅”就可以在這個時候開展。讓孩子摸摸自己的骨頭，再活動活動關節，感覺一下有骨頭的好處，如果沒有骨頭會怎么樣？骨頭有什么用？骨頭的里面和外面有什么呢？花個兩分鐘，一邊玩玩搔癢游戲，一邊摸一摸骨頭，今天摸一摸腿骨，明天換成肋骨，隔天摸摸一節一節的脊椎骨。

　　看看自己的肚臍眼兒，從這個小洞洞又可以聊上好一陣子。因為這就是他們曾經在媽媽肚子里住過的證據。翔翔很幸運，身為老大，他有兩次經驗，看著媽媽的肚子日漸隆起，在肚皮上摸到動來動去的“弟弟”。直到有一天和弟弟真的見面了，又看到我的肚皮恢復平坦，于是他對“誕生”有著不可磨滅的真實印象。

　　孩子之所以知道“肛門”，就是從小小孩開始的，在擦屁屁的時候，我就會一點一點告訴他們大便的由來。每個小孩都會經歷“肛門期”，對這個部位投入異常的好奇心，一方面灌輸如廁的好習慣，一方面也為孩子揭開這個神秘洞洞的面紗。

　　一天至少便便一次，一年三百六十五天，從肛門倒回去講到食道、口腔，再從口腔、食道、胃、小腸、大腸、直腸，一直講到便便出來，不知道就可以講多少遍了！好像開長途車一樣，從南到北，從北到南，孩子想象自己在“消化系統”的公路中行駛，覺得相當有趣！因為自己天天都要親身經歷這個過程，所以常會翻開相關的書要我重復講解。

　　為了讓“小豬們”對器官有更清楚的認識，喜歡自己動手做東西的我就利用餅干鐵盒、軟性磁鐵做一個基本款的“人體器官名稱”配對教具。從此之后，愛畫畫的“小豬們”又借著畫畫整理他們對人體的新知識，前前后后畫了一堆“人體器官解剖圖”，畫完消化系統，就畫泌尿系統、心臟血管系統，反反復復，樂在其中。

　　大人具備的常識大約能供應學齡前后的孩子，只是常常缺乏靈感與巧思。找一些不忙的周末夜，刷牙的時候好好讓孩子看看自己的牙齒、媽媽的牙齒，為孩子介紹牙齒的種類：門牙的功用像剪刀，切斷東西；犬齒就像鋸刀，撕裂肉肉；臼齒像是磨米的工具，把東西磨碎。

　　趁著帶孩子看牙醫的時候，好好瞧瞧牙齒的X光片，可以清楚地看到牙齒的構造，尤其對蛀牙會有非常深刻的認識。每當看到躲在乳齒下方伺機冒出的恒齒骨骼時，連我也覺得好有趣！

　　探索神秘人體的有趣活動比比皆是，特別是神奇的感官系統。讓孩子把眼睛閉起來，拿出不同味道的東西讓孩子用心聞一聞，體會自己的鼻子有多厲害；拿出不同味道的調味品讓孩子嘗一嘗，讓他們集中精力感受自己的味覺；還可以讓孩子閉著眼睛用手摸摸不同材質的物品，或粗或細，或軟或硬，體會“瞎子摸象”，看看觸覺是否靈敏。

　　我也常和孩子挑戰“視覺游戲”。第一次感受“視覺暫留”的孩子，絕對會愛上！好像在變魔術一樣！讓孩子凝視圖片數分鐘之后，再看看墻壁，哇！出現幻影了！顏色完全互補的影像真的在墻壁上出現了！“視覺暫留”“錯覺”的游戲很多，沒有一個孩子不愛。不知道和孩子玩什么嗎？試試看，找些好玩的“視覺游戲”親子同樂吧！

　　我們當媽媽的本來就不是萬事通，不必親自教會孩子每一件事情。師傅引進門，修行在個人。然而要能看到他們進一步展開一趟趟“個性化”的豐富之旅，滿載而歸，恐怕得先在生活中找些真實的樂子，才能點燃他們思考的火種！