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　　導(dǎo)讀]人們對智商、情商、財商這些詞匯肯定不陌生，但“體商”卻是一個新鮮的詞匯。在美國，越來越多的美國家庭開始注重孩子“體商”的培養(yǎng)。所謂“體商”，就是對體育鍛煉的熱心程度和運動能力。

　　現(xiàn)象

　　家長更注重寶寶智力開發(fā)

　　目前由于小學(xué)生和初中生的課業(yè)壓力越來越大，很多兒童和青少年普遍存在著運動不足，最突出的表現(xiàn)就是在學(xué)校里，小胖子越來越多。南寧市婦幼保健院兒保科主任曾理認為，這是很多家長不注重孩子“體商”的培養(yǎng)造成的。

　　確實，中國的很多家長都非常注重孩子智力潛能的開發(fā)，常常把孩子送到國學(xué)班、幼兒英語、幼兒奧數(shù)等早教機構(gòu)中進行學(xué)習(xí)，卻往往忽略了孩子身體素質(zhì)的鍛煉以及“體商”的培養(yǎng)。研究指出，良好的身體素質(zhì)是人的文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)等的基礎(chǔ)，孩子越早參與身體鍛煉，“體商”提高得也就越快。因此家長在注重孩子智商、情商開發(fā)的同時，更要注重“體商”的培養(yǎng)。

　　提醒

　　不要錯過“體商”培養(yǎng)敏感期

　　廣西區(qū)某院兒保科周主任表示，0~6歲是孩子進行體育鍛煉、培養(yǎng)“體商”的敏感期，尤其是0~3歲，是孩子運動發(fā)育非常快的時期。孩子在這個期間，相繼學(xué)會抬頭、翻身、坐起、爬、行走、跑步等。作為家長，首先應(yīng)該了解孩子各生長階段的特點，為寶寶每個階段的運動鍛煉提供適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)和促進。“會走路了，就讓孩子多走，會跑步了，就放手讓孩子到戶外多跑。”

　　南寧市某咨詢有限公司盧老師也認為，2~6歲是培養(yǎng)孩子的運動興趣和運動水平的關(guān)鍵時期。孩子到2歲以后，學(xué)會了走、蹲、跑、跳，運動的能力得到了明顯的提高。在這個時期，應(yīng)該多培養(yǎng)孩子的“體商”。體能鍛煉不但能讓身體更健康，更重要的是能促進四肢更靈活、協(xié)調(diào)。“只要孩子的體能跟得上，且情緒愉悅，家長就應(yīng)鼓勵孩子多運動，多出汗。”盧丹映說。另外，盧丹映談到，讓孩子早期多接觸體育鍛煉的好處還在于，孩子能從中鍛煉力量、速度、耐力、毅力和協(xié)調(diào)性的同時，還能塑造勇敢、堅強的品質(zhì)以及快樂、自信的性格。

　　曾理認為，游泳、撫觸、被動操……這些體育鍛煉應(yīng)該在孩子一出生就讓其接觸。這些運動能夠促進孩子的感知覺能力，幫助孩子形成健康的心理和性格。

　　建議

　　讓孩子在中學(xué)習(xí)

　　“身體動作和腦部是相互作用的。”盧丹映說，四肢的運動能夠促進腦細胞的發(fā)展，在孩子的運動敏感期，戶外活動或在游戲中學(xué)習(xí)，比端坐在教室里學(xué)習(xí)知識更有利于孩子大腦的發(fā)育。通過游戲來學(xué)習(xí)，不僅能滿足孩子運動、玩耍的需要，還能激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。

　　周國平也認為，戶外運動和親子游戲都是給孩子進行身體鍛煉的好方法，在孩子運動鍛煉的敏感期，家長不應(yīng)該把孩子限制在書桌前，讓孩子過早地學(xué)習(xí)ABC或奧數(shù)等。

　　實際上，那些在幼兒期喜歡到處跑動的孩子，比乖乖地坐在板凳上的孩子更聰明。因此盧丹映強調(diào)，對于學(xué)齡前的兒童來說，家長不應(yīng)要求孩子乖乖地坐在課桌前學(xué)習(xí)，壓制其好動的天性。而如今，也有很多早教機構(gòu)開設(shè)了培養(yǎng)孩子運動水平的課程，讓孩子在運動敏感期多進行體育鍛煉。周國平認為，帶孩子多去參加早教機構(gòu)中體育鍛煉的課程，可以讓同齡的孩子多接觸，互相交流，享受與同伴玩耍的樂趣。

　　在運動的敏感期鼓勵孩子多動，也要警惕孩子是否患有多動癥。盧丹映表示，如果孩子的好動行為一刻也停不下來，或明明感到疲累，仍然控制不住地手舞足蹈，可能就是患有多動癥，要到醫(yī)院進行治療。

　　另外，培養(yǎng)孩子的“體商”，還可以鼓勵孩子多接觸和體育有關(guān)的信息。如引導(dǎo)孩子觀看電視體育新聞或體育比賽，向孩子講解各種體育知識，互相交流喜歡的體育明星，甚至可以帶孩子親臨賽場看球等。

　　專家稱，0~6歲是孩子“體商”培養(yǎng)的敏感期，家長應(yīng)讓孩子多進行體育鍛煉。

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