要達(dá)到充分陪伴每個(gè)孩子的目標(biāo)，最好的做法就是寶貝你的每個(gè)寵兒，和每個(gè)孩子單獨(dú)約會(huì)！花一點(diǎn)心思，或許就可以規(guī)劃出和每個(gè)孩子獨(dú)具品質(zhì)的相處時(shí)光。

　　我的三個(gè)孩子，年齡不同，需求不同，個(gè)性不同，興趣不同，和他們個(gè)別獨(dú)處時(shí)，我的心態(tài)不同，步調(diào)不同，方法也不同，因此感受到的樂(lè)趣也不同。倏忽感性，倏忽理性，時(shí)而按表操課，時(shí)而天外飛來(lái)一筆，在轉(zhuǎn)換過(guò)程中，反倒讓我的心情常保新鮮！

　　上午：完整留給老三——恬靜、悠閑、不費(fèi)神

　　我把早上完整留給老三鈞鈞。送完老大、老二上學(xué)后，我倆“相依為命”，在一連串處理家務(wù)、上街買菜的例行公事中，度過(guò)親密又豐富的時(shí)光。有多余時(shí)間，隨性看看寶寶圖畫(huà)書(shū)；天氣好，一定帶著他去公園溜達(dá)，重復(fù)老大、老二走過(guò)的步伐，懷舊而熟悉。

　　陪老三真的很單純、不費(fèi)神，幾乎沒(méi)有給我太多情緒上的躁動(dòng)，是心情最放松的時(shí)段。還是學(xué)步兒的他，最需要的就是溫暖和愛(ài)，建構(gòu)充足的安全感。兩個(gè)哥哥不在，連換個(gè)尿布我的心情都非常愉快，可以好好親親鈞鈞圓滾滾的小屁屁、小腿腿、小肚肚。

　　能擁有這段和老三的獨(dú)處時(shí)光，老天爺可能有它的用意吧！最小的真的最可愛(ài)，我三十八歲才生他，對(duì)他流露的母愛(ài)很難不變成濫情，多么舍不得牙牙學(xué)語(yǔ)的胖小子長(zhǎng)大。傻乎乎的天真眼神，常常讓我想起老大、老二小時(shí)候的影子，因此面對(duì)老大、老二的調(diào)皮搗蛋，就涌出多一些的包容之心。

　　下午：擠出時(shí)間教老大——按表操課，親子一起學(xué)習(xí)

　　吃過(guò)午飯后，我先哄老三睡覺(jué)，要求上小學(xué)一年級(jí)的老大先自行完成回家功課，待老三入睡，就是我和老大的獨(dú)處時(shí)間。

　　陪伴老大就不再是隨性之所至，而是按表操課。除了指導(dǎo)學(xué)校的回家功課，我每天也排定半小時(shí)至一個(gè)小時(shí)，教導(dǎo)老大翔翔閱讀、英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。因?yàn)橛腥齻€(gè)孩子，要顧這顧那，無(wú)法安排太多才藝課，所以干脆自己充當(dāng)老師，每天固定時(shí)段與課程。所幸老大也很習(xí)慣，還稱贊媽媽的英語(yǔ)課一周只有一兩個(gè)小時(shí)，一下子就結(jié)束了，又快又不用寫(xiě)作業(yè)。他也覺(jué)得媽媽的數(shù)學(xué)課很有趣，因?yàn)閻?ài)動(dòng)腦筋的他喜歡邏輯思考，所以我會(huì)準(zhǔn)備這類題目讓他動(dòng)動(dòng)腦筋；他又說(shuō)，才不要上外頭的珠心算，因?yàn)橐恢敝貜?fù)練習(xí)。喜愛(ài)變化的他，恐怕也真不適合學(xué)珠心算，否則他會(huì)瘋掉，我也著急。

　　而中英文閱讀時(shí)間，就是挑一些好看有趣的故事書(shū)，鼓勵(lì)他自我閱讀。如果太過(guò)艱澀，就親子共讀，所以也沒(méi)什么壓力，因此老大很喜歡這段獨(dú)處時(shí)光；我因?yàn)橐鸭Y料，又要準(zhǔn)備指導(dǎo)他的材料，也覺(jué)得是另一番學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)！和他一起解題、閱讀新書(shū)，好像自己又重新過(guò)一次小學(xué)生活，真是別有一番樂(lè)趣！

　　量少質(zhì)精陪老二——睡前、上學(xué)途中的秘密約會(huì)

　　老二讀小班時(shí)，老大讀大班，老二當(dāng)時(shí)只讀半天，老大讀整天。那時(shí)我常提醒小班的他好幸福，下午都可以和媽媽睡午覺(jué)，睡覺(jué)起來(lái)和媽媽一起讀書(shū)玩耍。然后告訴他，升中班可就要換他讀整天了，因?yàn)楦绺缟W(xué)一年級(jí)只讀半天，這樣?jì)寢尣琶Φ眠^(guò)來(lái)，而且也才公平！等哥哥升小學(xué)三年級(jí)變成讀整天，他升小學(xué)一年級(jí)讀半天，媽媽又會(huì)回來(lái)陪他了！所以升中班讀整天這件事，他欣然接受。

　　只不過(guò)，和老二的“獨(dú)處時(shí)間”就更難“擠”出來(lái)了，因?yàn)樯衔缗憷先挛缗憷洗螅砩先珕T到齊，便無(wú)法空出完整的時(shí)間陪老二，只好采取另類做法。有一天，幼兒園老師和我說(shuō)，能不能請(qǐng)老二凱凱早一點(diǎn)到學(xué)校，凱凱馬上解釋：“不行！媽媽要在公園陪我讀兩本書(shū)，讀完我才要上學(xué)。”這就是我想出來(lái)的方法。清晨趁爸爸在家看著老三，我送完老大上小學(xué)，緊接著送老二上幼兒園。為了彌補(bǔ)陪他的時(shí)間，我會(huì)帶一兩本書(shū)，在上學(xué)途中經(jīng)過(guò)公園，我們就坐下來(lái)開(kāi)始親密的共讀時(shí)光。凱凱一直認(rèn)為這是我們兩個(gè)人的秘密，所以感到很滿足！

　　他和我還有另一個(gè)秘密，就是入睡前，我們會(huì)枕邊細(xì)語(yǔ)一番！老三雖然和老二一起和我共眠，卻頗為“識(shí)相”，都比凱凱早半小時(shí)就入睡；而這短短的半小時(shí)，我就留給老二，和他“枕邊細(xì)語(yǔ)”一番，聊聊今天學(xué)校的事情、心情。他會(huì)要求我牽著他的小手，重溫小嬰兒的嬌寵，然后打著幸福的呵欠呼呼大睡。