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　　胎教的理論基礎(chǔ)

　　即使是在科學(xué)高速發(fā)展的今天，還是有人會(huì)奇怪，深居母親腹內(nèi)的胎兒對(duì)于外界既看不見(jiàn)摸不著，怎么能接受教育呢？無(wú)數(shù)實(shí)踐已經(jīng)證明，這完全是可以的。

　　人們通過(guò)胎兒鏡觀察到，觸碰胎兒的手心，手指會(huì)握緊；胎兒的眼睛會(huì)隨著送入的光線而活動(dòng)；胎兒從4個(gè)半月起就非常注意外界的聲音。

　　在妊娠的這一階段，內(nèi)耳的鼓膜已發(fā)育成熟，完全可以用耳朵去聽(tīng)外界的聲音，這些情況說(shuō)明，胎兒在宮內(nèi)已具有觸覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感知能力，在宮內(nèi)進(jìn)行教育時(shí)，可以利用這種能力給他傳遞有益的信息。

　　我們只要順應(yīng)胎兒的身心發(fā)展的自然規(guī)律，為其“修路搭橋”，為他的生存發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)好環(huán)境，父母健康的身心，優(yōu)美、寧?kù)o、舒適、和諧的生活環(huán)境，母親平和、安樂(lè)的心境都能使胎兒的感覺(jué)器官——大腦皮質(zhì)能受到良性刺激，為孩子未來(lái)能擁有智慧和好性情奠定基礎(chǔ)，孕育出健康聰明的寶寶?？梢哉f(shuō)，胎教是集優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教于一身的學(xué)問(wèn)。國(guó)內(nèi)外大量實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)良好胎教出生的新生兒，在聽(tīng)力、記憶力、性格等方面都表現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢(shì)。

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