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　　懷孕3個(gè)月起可開(kāi)始“母子對(duì)話”

　　關(guān)于胎教開(kāi)始的時(shí)間醫(yī)學(xué)界一直存在爭(zhēng)議。瑪麗醫(yī)生提醒孕婦，不妨在懷孕三四個(gè)月起就開(kāi)始和胎兒“對(duì)話”。

　　瑪麗醫(yī)生指出，有研究認(rèn)為，從懷孕三四個(gè)月起，孕婦就可以與胎兒“對(duì)話”。由于胎兒還不具備認(rèn)識(shí)世界的能力，所以他們不能理解談話的具體內(nèi)容，但他們可以用大腦來(lái)感覺(jué)和接受母體的信息。在與胎兒對(duì)話時(shí)，孕婦要讓自己的精神和全身肌肉放松，精力集中、呼吸順暢、排除雜念，心中只想著腹中的寶寶。每天在胎兒睡醒后開(kāi)始定時(shí)刺激胎兒，每次時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，內(nèi)容要豐富點(diǎn)，可以問(wèn)候、聊天、講故事。洗臉、刷牙、梳頭、換衣服時(shí)都可以不厭其煩地向胎兒解說(shuō)。最好每次都以相同的詞句開(kāi)頭和結(jié)尾，這樣可以不斷強(qiáng)化效果。

　　都說(shuō)孩子是“天使”，天真可愛(ài)招人喜歡，但在現(xiàn)實(shí)生活中，由于父母言行的影響，一些孩子卻失落了天使的翅膀。下面就來(lái)看看，作為聰明的媽媽?zhuān)男┰捲撜f(shuō)，哪些話不該說(shuō)。

　　1、“寶貝，你太聰明了！”

　　太多的表?yè)P(yáng)會(huì)給孩子造成許多束縛與負(fù)擔(dān)，當(dāng)達(dá)不到父母的期望時(shí)，孩子很容易產(chǎn)生挫折、內(nèi)疚感。因此，父母最好就某件具體的事情表?yè)P(yáng)孩子，如“你今天的作業(yè)寫(xiě)得很好”。

　　2、“傻瓜，沒(méi)有用的東西！”

　　當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想時(shí)，某些家長(zhǎng)會(huì)大聲呵斥，“笨蛋！木腦瓜！”這種做法會(huì)對(duì)孩子的自尊心造成嚴(yán)重的傷害。正確的做法是就事而不就人提出批評(píng)。

　　3、“住嘴！我說(shuō)不行就不行！”

　　“寫(xiě)作業(yè)去！”、“把電視關(guān)了！”… … 過(guò)于頻繁的命令容易使孩子“充耳不聞”，當(dāng)孩子經(jīng)常對(duì)這樣的命令無(wú)動(dòng)于衷時(shí)，父母就應(yīng)該考慮一下自己在孩子眼里的信譽(yù)了。

　　4、“別的本事沒(méi)有，玩起來(lái)可以當(dāng)世界冠軍！”

　　父母切忌說(shuō)一些嘲笑諷刺的話，這樣會(huì)讓孩子的自尊心受到極大傷害，而且會(huì)損害親子關(guān)系。孩子會(huì)覺(jué)得父母不喜歡自己，漸漸疏遠(yuǎn)父母。要知道，最大的懲罰不是肉體的，而是精神的。

　　5、“寶貝，沒(méi)關(guān)系，不疼的。”

　　這是許多父母很容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤。當(dāng)孩子說(shuō)“媽媽?zhuān)遗拢蜥樅芴邸睍r(shí)，父母經(jīng)常會(huì)安慰說(shuō)：“寶貝，沒(méi)關(guān)系，不疼的。”這樣只會(huì)使孩子感到委屈與恐懼。較明智的做法應(yīng)該是：“寶貝，媽媽知道，打針是疼，可是打完針后病才能好。”意識(shí)到自己得到理解后，孩子的感覺(jué)會(huì)好些。有時(shí)候善意的欺騙，不如直接說(shuō)出后果，讓孩子做好心理準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)。

　　6、“我是大人，我可以做，但是你不可以！”

　　“不讓我打架，你們?cè)趺催€打人？”一邊不讓孩子說(shuō)臟話，一邊卻滿口粗話地教訓(xùn)孩子。在孩子的心目中，父母已威信掃地。教育應(yīng)該是一個(gè)雙向的過(guò)程。身教勝于言傳，教訓(xùn)孩子的時(shí)候，首先要看看自己有沒(méi)有做好吧！

　　7、“今天老師有沒(méi)有提問(wèn)你？”“數(shù)學(xué)考得怎么樣？”

　　由于希望更多地了解孩子，許多父母往往一等孩子放學(xué)就問(wèn)個(gè)不停，“今天老師有沒(méi)有提問(wèn)你？”、“數(shù)學(xué)考得怎么樣？”、“都和誰(shuí)一起玩兒了？”……太多的問(wèn)題只能引起孩子的反感與抵觸，落個(gè)“討厭鬼”的名聲。

　　有效的做法是進(jìn)入孩子的世界，更多地和他們一起聊天，在不經(jīng)意中，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的許多秘密。

　　8、“人家小麗怎么就能考滿分，你怎么就只考這么幾分？”

　　每個(gè)孩子的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力不同，所以不可以用一把標(biāo)尺衡量。不要拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)比。讓孩子學(xué)會(huì)跟自己比賽，以他自己的速度成長(zhǎng)。用孩子可以接受的言語(yǔ)，正面積極地去教育孩子。（文/瑪麗醫(yī)生）

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