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語言心理

孩子進餐需要愉快的環境

分類: 語言心理 育兒詞典 編輯 : 育兒知識 發布 : 12-10

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  我的孩子1歲5個月在家里很挑食,不好好吃飯,可是卻十分樂意吃別人家的飯菜。我很納悶,孩子為什么這樣?要是鄰居夸獎他吃飯好的話,他吃得就更帶勁了,直到吃到肚圓打嗝才肯罷休。

  答:首先這么大的孩子還沒有“你”的、“我”的觀念,因為目前孩子的思維還是以“我”為中心。他認為屬于鄰居家的飯菜和屬于自己家的飯菜是沒有區別的,凡是他喜歡吃的都可以吃,所以“看嘴吃”就不足為奇了。另外凡是孩子不熟悉的事和物都能引起他的興趣,產生品嘗的欲望也促使孩子“看嘴吃”。當然,可能鄰居家做的飯菜確實與你家做的花樣和滋味不一樣,因此引起孩子要求吃的欲望。再加上鄰居在他吃飯的時候,給予了及時地表揚,孩子就吃得更香了。因為幼兒的思維很容易受情緒的影響,如果遇到表揚,孩子的情緒愉快,他就樂于聽話,而且讓他干什么他就干什么。獲得表揚的孩子當然吃得就更帶勁了。經過幾次吃鄰居飯的愉快經歷,也就養成了“看嘴吃”的習慣。當然,這個習慣不是一個好的習慣,家長應該及時注意糾正。

  提醒家長平時應該注意以下三點:

  應該在日常生活中給幼兒進行物權教育。讓孩子逐漸明白什么是“你”的,什么是“我”的;什么是“你家”的,什么是“我家”的;自己家的東西可以拿,可以吃;人家的東西是不能拿,不能吃的。隨著孩子的發育,逐漸學會尊重別人的物權。

  在保證營養成分均衡和膳食配置合理的前提下應該盡可能地花樣翻新,口味多樣化,這樣才能使孩子有吃飯的欲望。

  孩子進餐時需要一個愉快的環境。因此在孩子吃飯期間,要盡量滿足他的正當要求。當食欲不好的孩子在吃飯的時候有了一點進步,要充分肯定孩子,給予表揚。這樣有助于孩子提高食欲,養成不挑食的好習慣。

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