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　　以前幼兒是通過行動解決問題的，而現在則是通過思考來解決問題，這是幼兒發育上的里程碑。幼兒只有有了通過思考解決問題的能力，父母才能通過講道理引導寶寶的行為。比如寶寶要到戶外去玩耍，這時外面正下著大雨。當寶寶還沒有通過思考解決問題的能力時，他全然不能理解，媽媽不帶他出去玩的原因，他只會因為媽媽不帶他出去玩而哭鬧或耍脾氣?，F在這個階段的寶寶，已經能夠通過思考解決問題了，開始接受媽媽的建議。如果外面正在下大雨，出去玩會淋到雨水，就算寶寶還不知道淋到雨水結果會怎樣，但至少能夠接受媽媽不帶他出去玩的原因了，所以寶寶不會哭鬧或耍脾氣。面對這個階段的幼兒，講道理要比硬性規定效果好得多。

　　關注情感

　　這個年齡段的幼兒開始越來越多地關注父母的情感，關注周圍人對他的態度。從另一個角度講，父母的情緒對寶寶的影響也逐漸增強了。父母常把寶寶的情緒分為“好情緒”和“壞情緒”，父母能接受寶寶的好情緒，難以接受寶寶的壞情緒。其實父母應該接受寶寶的所有情緒，寶寶有負面情緒，父母也應該接受，感知負面情緒的原因，加以疏導。當寶寶有負面情緒時，父母也表現出負面情緒，這樣不但不能疏導寶寶的負面情緒，還會使寶寶的情緒進一步惡化如果父母沒有把握控制自己的情緒，暫時回避不失為好的方法，等寶寶情緒平穩后再與寶寶溝通。寶寶相信父母，尤其是媽媽，能夠為他詮釋這個世界，能夠為他提供最可靠的保證。從根本上說，寶寶的情緒是父母情緒的寫照，父母處理情緒的方式、方法，對寶寶有著潛移默化的影響。

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