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　　《兒子的謊言》一文，寫完后我便貼到了我的 BBS論壇里，當天，便有一位“百合醉了”網友發帖子提出質疑，她寫道：“記得小時候我和你兒子有一次相同的經歷，我跟家里人說受到了某位老師的表揚(能受到此老師的表揚非常不易)，當然實際上沒有了。等我老爹知道真相以后，對我說：說謊不是好孩子，你沒有受到表揚表明你做得并不好，騙家里人沒有意義，對你任何幫助也沒有，而且你和家里人沒有說真話是不對的。事后一整天沒有讓我出去玩，算是對我的‘教育’。我不知道老爹這么做是不是完全對，不過從那以后，我再也沒有說過謊了。老哥，你覺得不揭穿這樣的謊言對孩子的教育真的有意義嗎？求解！”

　　我立即做了回復。

　　在我看來，無論兒子還是這位“百合醉了”，假稱受到老師表揚都不是在說謊，還是那句話，“謊言只存在于成人世界中，孩子的內心沒有謊言”。孩子們此類的“說謊”是上進心的一種表現，不應該打壓?！鞍俸献砹恕钡母赣H竟然一天不許她出去玩，顯然做得過分了。也許她再也不說“不存在”的事情了，但是，她的上進心是否同時受到了打擊呢？她對榮譽的熱愛，對于被關注、被表揚的渴望，是否也受到了打擊呢？

　　如果我的方法尚待商榷的話，我想“百合醉了”的父親至少可以這樣做：一方面肯定孩子的上進心與對榮譽的追求，另一方面告訴她，真的努力去做，就一定會受到老師的表揚。同時含蓄地暗示孩子，即使是完全出于好意而說“不存在的事情”，也不是一種值得稱贊的行為。

　　不要擔心孩子不理解你的暗示，他們的內心像雨后的天空一樣潔凈，他們都是小精靈，心里什么都明白。成人總是過低估價孩子，同時又過高估價自己。

　　不當場揭穿孩子的小把戲，是為了不傷害他們的自尊心與進取心，但是，這并不意味著以后無條件地鼓勵他的小把戲。應該將他表現出的上進心在適當的時候以適當的方式進行引導。

　　“百合醉了”的父親的強行壓制行為，推行了一種家長制的權威，這是不利于孩子從小樹立民主精神的。同時也說明，傳統教育注重表象、注重結果，而不是關心人內心的成長；同時傳統教育本質上是以成人的眼光看世界、看孩子。而現代教育理念是以孩子的視角看孩子，它注重的是人性的自由成長，而不是成人世界規范的維護。

　　從另一個角度看，不許孩子說謊本身并不符合成人世界規范，因為成人們一直在說謊，為什么孩子卻不能說呢？

　　對自己一套對孩子一套，這便是成人的虛偽，本質在于太小看孩子們了。

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