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　　兩歲左右，孩子處于語言能力爆發(fā)性成長的時期。尤其是兩到四歲，是孩子學(xué)習(xí)語言的要害期，錯過這個黃金時期，將無法彌補其語言缺陷。因此父母一定要抓住這個訓(xùn)練孩子語言能力的好時機，盡可能多地把語言能力傳授給孩子。

　　促進寶寶語言能力最簡單、最有效的方法就是和他多說話。讓孩子處在一個輕松、快樂的語言氛圍中，對鍛煉孩子的語言能力十分有幫助。當然，讓孩子有技巧、有方式地說話，對孩子語言能力的培養(yǎng)事半功倍。

　　新手父母在培養(yǎng)孩子語言能力中，往往存在四個誤區(qū)，阻礙了孩子語言能力的發(fā)展。

　　誤區(qū)一：新手父母認為，孩子太小，還沒有社交能力，不需要接觸外面的世界，練習(xí)語言只需跟家人交流即可。

　　解決方案：學(xué)習(xí)說話是一個不知不覺的過程。多接觸社會，多和客人交流，讓孩子跟不同的人對話，不僅能鍛煉孩子的語言能力，更能鍛煉孩子的膽量，不懼怕與陌生人交流。經(jīng)常關(guān)在家里，拒絕外面的世界，會使孩子出現(xiàn)“在家小麻雀，出門小木瓜”的情景。

　　當孩子學(xué)會了新的短語，新的詞匯，父母要鼓勵他講給別人聽，與別人對話；當孩子跟不熟悉的人對話成功時，家長一定要給予表揚，這會大大增加孩子跟人說話的興趣，也為訓(xùn)練孩子語言能力邁出良好開端。

　　誤區(qū)二：孩子說話用“奶味語言”，喜歡用“吃飯飯”、“看狗狗”、“打打”、“碗碗”等詞語來表達語言，新手父母也跟著孩子使用疊詞。

　　解決方案：1歲左右的孩子，語言處于單一詞句階段，喜歡用疊詞結(jié)合身體的語言來表達自己的意思，這是一個階段。等過了這個階段，父母要逐漸教孩子遠離這些詞語，而改用正常的說話方式。

　　孩子的“奶味語言”會限制了他準確表達自己的意思。有些家長卻認為孩子只能聽懂這些兒語，甚至覺得有趣，也用同樣的語言跟寶寶講話，這樣做就很可能拖延了孩子過渡到說完整話的階段。當孩子用“奶味語言”提問或跟你說話時，父母一定要用正確的語言來回答，并溫和地糾正孩子錯誤的話。正確示范語言，會使孩子較早學(xué)會說完整的句子。

　　誤區(qū)三：新手父母覺得，當孩子能聽懂父母的話，也能用肢體行為表達自己想法，只是無法用語言說出來時，離真正說話已經(jīng)不遠了，很快就會說了。

　　解決方案：過分滿足孩子的無聲要求，只會延緩孩子的語言發(fā)展。如果孩子指著奶瓶，父母明白，寶寶餓了，想喝奶了，于是立刻把奶瓶遞給他，其實這種滿足寶寶要求的方法倒使寶寶的語言發(fā)展緩慢，因為他不用說話，別人就能明白他的意圖并滿足他，慢慢他就養(yǎng)成懶得說話，只用肢體行為的壞習(xí)慣。

　　每個孩子都有這個階段，父母一定不要縱容這個習(xí)慣發(fā)生。當孩子想喝牛奶時，父母千萬不要心疼，故意裝作聽不懂，問孩子想干嗎，他就會努力試著去說“奶”，也許僅僅一個字或者一句，甚至含糊不清，但這就是不小的進步。慢慢地他就懂得用語言表達自己的要求了。

　　誤區(qū)四：新手父母知道閱讀是很好的學(xué)習(xí)語言的方法，但是孩子太小了，教他閱讀他完全聽不懂，根本不切實際。

　　解決方案：讀書的習(xí)慣，如果超過六歲再培養(yǎng)將會很困難，但若是從兩、三歲就開始培養(yǎng)，則會變得非常輕松。給孩子念大量的書，能使他理解和積累豐富的詞匯，讓他潛移默化中接受大量的詞匯和美妙的語言。某一天，他會在一個恰當?shù)膱龊希苜N切地說出這幾個詞語，讓父母大吃一驚。

　　事實上，提高孩子的語言能力的有效方法除了讓孩子多說，就是讓孩子多聽。聲情并茂地給孩子講故事、朗誦詩歌，身臨其境，抑揚頓挫，會讓孩子大受感染，并被豐富的語言魅力吸引，慢慢理解故事中很多詞語的意思，不經(jīng)意間就會使用那個詞語了！

　　遠離四個誤區(qū)，可以幫助新手父母更好地訓(xùn)練孩子的語言能力。當然一定要注意，凡事要循序漸進，培養(yǎng)語言能力也一樣，千萬不要一步登天，急于求成。只要用心，每一位新手父母都可以培養(yǎng)出口齒伶俐、能說會道的孩子。

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