閱讀 :327

　　孩子們之間常常因為游戲、玩耍而起點小沖突，往往是哭鬧著跑去跟家長告狀哪個哪個小朋友欺負自己啦！這時候很多爸爸媽媽是一笑而過，或者是哄哄寶寶，又或者是替寶寶出頭等等。其實，從小培養孩子學會調解糾紛，形成這種意識，對孩子以后在社會上的人際交往能力是很有幫助的哦！

　　孩子間的糾紛通常發生在一起玩耍、游戲的過程中，是孩子交往過程中的正常現象。從心理學角度來說，孩子間的沖突、糾紛有利于培養兒童的自我意識，有利于培養孩子學習與人交往適應社會生活的能力，還可以鍛煉兒童的堅強意志。因此，父母對于孩子間的糾紛采取何種態度是十分重要的。

　　一般來說，兩個孩子發生爭吵、糾紛，必然有一方吃虧。孩子吃了虧，有的家長是“惹不起，躲得起”，把自己的孩子帶回家“閉門一統，劃地為牢”，限制孩子與同伴交往。這樣做的結果會使孩子變得不合群，缺乏人際交往的能力，形成內向、怯懦、孤僻性格。

　　家長中更有“代兒罵、代兒打”的，自己孩子吃了虧，怒火中燒，“御駕親征”，拉著孩子去“算賬”，這樣同樣會使孩子變得不合群，養成依賴父母、不敢獨立處事的心理，且有失風度，造成鄰里關系緊張。可見，上述兩種做法都是錯誤的。

　　孩子間發生糾紛，自己不會解決，家長該怎么辦呢？可以從以下幾方面著手：

　　1、鎮定自己的情緒，弄清楚事情的經過。孩子發生糾紛后，家長首先要冷靜，鎮定自己的情緒，不能皂白不分地說：“誰欺負你了，找他算賬去”等等，使孩子造成“爸爸媽媽向著我”的感覺。應心平氣和地告訴孩子：“爸爸媽媽只有知道究竟發生了什么事，才能發表意見。”引導孩子如實地將事實經過講清楚。在孩子講述的過程中，家長不能給予諸如“是誰先動手打的”、“你沒有動手，對嗎？”等錯誤的誘導、暗示，而鼓勵孩子講真話，做個誠實的孩子。

　　2、與孩子共同分析情況。爸爸媽媽應和孩子一起分析事情發生的根源，即為什么會發生這樣的事，是別的孩子無意識的行為，還是自己孩子不對；是自己的孩子還是別的孩子確實以強凌弱，以大欺小。在找到事情根源后，家長不要急于發表意見，而應讓孩子想一想該怎么辦，這樣既可以培養孩子獨立處理問題的能力，又可以了解孩子的真實態度，便于針對性地進行教育。

　　3、指導孩子自己處理、解決糾紛，孩子間發生糾紛，爸爸媽媽應指導他們明辨是非、處理、解決。對于別的孩子無意造成的過失，應教育孩子持原諒對方的態度；孩子自己錯了，則應啟發、引導孩子向對方道歉。倘若責任完全在對方，則鼓勵孩子鼓起勇氣，去和對方講理，從而培養孩子互相謙讓、禮貌待人等良好品質。

　　4、和對方父母交心。孩子間發生了糾紛，家長最好能抽出時間誠懇地和對方父母交交心，彼此諒解，和和睦睦，易使孩子受到感染，化干戈為玉帛，在以后的日子里友好相處。

　　5、不要約束孩子的交往。爸爸媽媽不要因為孩子間常發生爭吵糾紛而限制他與同伴交往，應創造條件，鼓勵孩子與人交往，讓孩子在交往、沖突、糾紛中獲得經驗，促進其社會性的發展。

下一篇:三歲前孩子任性是正常現象 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:乖乖的兩歲VS可怕的兩歲 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】