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　　如果把早教過于神話，對早教寄予過高期望也是不合適的

　　如今早教的觀念已經廣為年輕家長所接受。大多數家長認為早教很重要，因此想盡各種辦法，不惜花費帶孩子參加各種各樣的早教。然而，也有部分家長認為有沒有都無所謂，那么我們究竟該如何看待早教呢？

　　首先，要明白什么是早教。早教，一般說來是在嬰幼兒的早期，如0～3歲，給予合適的刺激，以利于其身體和心理的發育。

　　心理學家研究表明，人類個體早期發展的過程中存在著獲得某些能力或學會某些行為的關鍵期。在這期間，個體時刻處在一種積極的準備和接受狀態。如果這時得到適當的刺激和幫助，他的某種能力就會迅速發展起來。如1～3歲是語學習關鍵期；4～5歲是書面語學習關鍵期；0～3歲是親子感情建立的關鍵期；0～4歲是形象視覺發展的關鍵期；5歲左右是數概念發展的關鍵期等等。在關鍵期的學習能夠達到事半功倍的效果，過了關鍵期，效果往往大打折扣。

　　但是，如果把早教過于神話，對早教寄予過高期望也是不合適的。畢竟，嬰幼兒的成長是一個較長而非一蹴而就的過程。建議家長最好抱著平常心看待早教，對年幼的嬰幼兒來說，父母無微不至的關愛，盡量創造同齡伙伴玩耍的機會，可能對嬰幼兒來說更加需要。在有條件的情況下，到一個專業性的機構去，年輕的父母有一個可供交流的平臺，寶寶們經常能見到同伴，總會讓你有收獲的。

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