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　　兩歲了，孩子倔了，“騙”不動了，撒潑哭鬧，頻頻出招，“不要、不要”常掛嘴邊。

　　近來，早教版聽聞不少新手爸媽如此感嘆：好煩人哪！更有不少家長提出了“可怕的2歲”一說。

　　這個階段，是否每個孩子都要經歷？該如何順利度過呢？

　　專家指出，家長在孩子1歲多時做好預防，其實可以迎來“可愛的2歲”。而王志明老師特別實用的“四步驟”說話法，也可以讓有此煩惱的家長，輕松化解和孩子的對抗。

　　適用人群：寶寶1歲半左右到2歲

　　父母教育得法

　　將進入“可愛的2歲”

　　究竟什么才是“可怕的2歲”？智慧泉兒童教育發展中心蘇玲指出，據權威研究，這通常理解為，“由于孩子2歲之前被寵壞，到2歲左右仍然保留了反叛期的特征，對父母進行無休止的叛逆、試探行為。”

　　而事實上，所有的孩子從1歲半左右開始，都不可避免地要經歷顯示自己權力、對父母進行試探的時期，如果父母教育得法，通常在半年之后寶寶就會結束這一時期，進入“可愛的2歲”；但如果方法不得當，則會持續到兩歲以后，且帶給家長更大的挑戰與考驗。

　　蘇玲解釋，從孩子的發展規律來看，當孩子長到14-16個月時，他要開始對父母的權威進行認真的試探，也就是做一些他知道肯定會被父母禁止的行為，來了解自己擁有多大的權力。

　　不論家長此前做得多么出色，這一階段都要不可避免地持續大約6個月，這就是為什么有人將孩子14-22個月的這個階段稱為“青春期的預演”。如果這個過程進展不好，這些試探行為就會繼續增加，最終演變為“可怕的2歲”。

　　專家建議充滿愛心 態度堅定

　　蘇玲認為，“可怕的2歲”重在預防，不是不可避免的。在這一時期要求父母始終要充滿愛心，但要態度堅定。蘇玲建議家長，可以用阻止孩子親近的方法(也稱“隔離法”)對孩子加以控制。

　　如果孩子對你所做的試探行為太過分了，你就再給他一次機會讓他停止，假定他沒聽明白或沒聽到，把你的話重復一遍，如果他仍然堅持，就把他抱起來，冷淡他，同時用簡單的語言告訴孩子你這么做的理由。孩子會表示不滿，讓他哭二三十秒作為懲罰，然后走到他身邊，在孩子平靜一些后，簡短地告訴他，如果下次還這樣，你仍然會這么做。堅持五六次后，應該會有所奏效。

　　“孩子是否已經被寵壞，到2歲時已經很清楚了。”蘇玲指出，2歲的孩子通常要么是一個令人非常愉快的孩子，要么是一個一點兒也不討人喜歡的孩子。

　　被過度縱容的孩子會變得過度以自我為中心，并且還未完成建立安全依戀關系的過程，他每天仍然會與父母進行權力的爭奪，其社會興趣的指向仍然會局限在他的媽媽或爸爸身上。蘇玲的忠告是，“越早讓孩子學會尊重你的權力越好！”

　　適用人群：寶寶2歲-3歲

　　家長“勸”孩子

　　命令、威脅、對比不可取

　　“對很多家長來說，孩子處于兩三歲時特別任性，遇到問題經常哭鬧。這其實是因為這個年齡的孩子對語言的掌握還不是很完善，很多時候自己想要做什么事情，卻不知道用什么樣的語言來表達。”

　　中國家庭教育指導實驗基地講師王志明指出，家長在跟孩子發生沖突時，往往陷入以下三種溝通誤區：

　　一、命令。家長常用的語言模式是：“你不能……”“你必須……”。

　　影響：孩子從小經常被壓抑，長大后變得叛逆，很不聽家長的話，對于人際關系一般處理得不好。

　　二、威脅。家長常用的語言模式是：“你再這樣，我不要你了！”

　　影響：孩子大一點也學會威脅家長，比如孩子會說，“如果不給我買手機，我就不認真讀書”，“如果不給我吃漢堡，我就不吃飯”；

　　三、對比。家長常會說，“你看看那個小朋友，多乖。”

　　影響：讓孩子不自信，感覺“我怎么這么差”，“我什么都不如人家”。

　　所以以上三種方法要少用，最好不用，因為這些方法對孩子的身心健康都很不利。

　　專家建議

　　試試“四步驟”說法來溝通

　　如何改變孩子的不良行為，同時又不影響孩子的身心健康？王志明提出，和孩子溝通的前提是，要先承認孩子的感受。

　　他建議家長，可以嘗試“四步驟”說話法來跟孩子溝通：第一步，描述孩子不可接受的行為；第二步，幫助孩子把感受描述出來；第三步，描述爸爸媽媽自己的感受；第四步，影響的后果。

　　王志明舉個了很生活化的例子，來演示家長不同的溝通方式。有個兩周八的孩子，到了吃飯的點，媽媽一直叫他都不理睬，只顧自己在那玩玩具。

　　正確的溝通方式應該 “四步走”：第一步，現在是吃飯的時間，你卻還在玩玩具；第二步，媽媽知道你還很想繼續玩玩具，很想再玩一會；第三步，不過媽媽很擔心沒按時吃飯影響你長大；第四步，現在媽媽也吃不下，大家都在等你，過來吧。

　　相信家長持之以恒地用這樣的模式溝通，孩子不僅會更容易接受，還會成長為一個自信自立、講道理的孩子。    本報記者 汪蘭平

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