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　　每個(gè)孩子都會(huì)有一些缺點(diǎn)或劣勢(shì)，有一些是無(wú)法改變的，例如相貌、身世。但是每一個(gè)孩子也會(huì)有自己的優(yōu)勢(shì)，例如品德、個(gè)性、學(xué)識(shí)，這才是別人無(wú)法奪取的“寶貝”。

　　有一天，桐桐獨(dú)自出去玩。不一會(huì)兒，她哭著跑回了家。

　　她對(duì)我說(shuō)：“爸爸，雪莉她們又說(shuō)我黑了，我不想做自己了。”

　　我說(shuō)：“你的確長(zhǎng)得比她們黑，但是在爸爸眼中，你有很多她們沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)。你看，雪莉喜歡穿新衣服，喜歡攀比，你沒(méi)有吧？這一點(diǎn)，你就比她強(qiáng)，是不是？”

　　桐桐想了想，的確如此，她點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我又說(shuō)：“有好多人喜歡你呢，像劉老師、小米、樂(lè)樂(lè)、咪咪，是吧？這都表明，你有很多優(yōu)點(diǎn)，很討人喜歡，你怎么不想做自己了呢？”

　　我告訴桐桐，與人交往，第一印象看相貌、衣著，但是喜歡上一個(gè)人，卻要看他的品德、個(gè)性及學(xué)識(shí)修養(yǎng)。相貌和衣著是會(huì)改變的，但品德、個(gè)性、學(xué)識(shí)修養(yǎng)不易改變，更值得重視。

　　桐桐說(shuō)：“我明白了，雪莉穿了一件新衣服，大家都夸她。我古箏彈得好，大家也夸我，其實(shí)是一樣的，對(duì)不對(duì)？”

　　我說(shuō)：“就是這樣，你也有值得大家夸的地方，而且比雪莉的更好。雪莉的新衣服會(huì)舊，但你的琴藝只會(huì)越來(lái)越好，所以以后別為這種事傷心了。”

　　這時(shí)，桐桐意識(shí)到，自己的黑在別人眼中是缺點(diǎn)。但是，黑是她改變不了的，只有接受它，慢慢地淡忘它。最后，將目光集中在令她感到驕傲的事情上，在這里獲得自信。

　　每個(gè)孩子都會(huì)有缺點(diǎn)和劣勢(shì)，有一些是無(wú)法改變的，例如相貌、身世。但每一個(gè)孩子也都會(huì)有自己的優(yōu)勢(shì)，例如品德、個(gè)性、學(xué)識(shí)，這才是別人無(wú)法奪取的“寶貝”。

　　父母要賞識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)自內(nèi)心地賞識(shí)，讓孩子客觀地評(píng)價(jià)自己。

　　我拉著桐桐的手說(shuō)：“你多棒啊！你看，你現(xiàn)在能自己睡了，衣服全是自己穿的，不要媽媽幫忙，丁丁現(xiàn)在還不會(huì)呢！你是不是更厲害啊？”

　　我提到了這些事，桐桐馬上意識(shí)到，她的確有很多優(yōu)點(diǎn)。

　　平時(shí)，妻子在外人面前說(shuō)：“桐桐現(xiàn)在單獨(dú)睡了，還自己穿衣服呢！”大家聽(tīng)后都嘖嘖稱贊。這個(gè)時(shí)候，桐桐很自豪，也很自信。

　　雖然桐桐長(zhǎng)得黑，不算漂亮，也沒(méi)有穿漂亮衣服，但她仍然是孩子群中的焦點(diǎn)人物。幼兒園里，桐桐有一幫自己的朋友，她要玩游戲，大家都愛(ài)和她一組。

　　學(xué)習(xí)上，桐桐喜歡看書(shū)，講的故事最生動(dòng)，老師也常表?yè)P(yáng)她。這些事情，都讓桐桐很有自信。

　　平時(shí)，我看見(jiàn)桐桐表現(xiàn)不錯(cuò)，比如，愛(ài)吃蔬菜啦，不挑食了，就會(huì)夸她有進(jìn)步；會(huì)游泳啦，我會(huì)和她比賽，夸她技術(shù)有進(jìn)步；去書(shū)店選了一本好書(shū)，我也會(huì)夸她有眼光。慢慢地，桐桐也知道了她在哪些事上擅長(zhǎng)，可以去發(fā)揚(yáng)；哪些她不足，不要逞強(qiáng)，要繼續(xù)努力。

　　桐桐不關(guān)注誰(shuí)又買(mǎi)了一件新衣服，而是關(guān)注誰(shuí)又學(xué)會(huì)了什么新東西。每次，她發(fā)現(xiàn)誰(shuí)學(xué)會(huì)了什么新東西時(shí)，總會(huì)激起強(qiáng)烈的好奇心，立馬要求去學(xué)。她的這類要求，

　　我總是大力支持，希望幫助她快快成長(zhǎng)。

　　桐桐三歲左右，就會(huì)游泳和滑冰了，后來(lái)又學(xué)了古箏、自行車和滑板。每次她只要想學(xué)，我都支持她。她有成績(jī)了，我也真心地贊賞她。就這樣，桐桐擁有別人無(wú)法奪取的“寶貝”也越來(lái)越多了。

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