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　　“智商”、“情商”，雖然現(xiàn)在的父母都很關(guān)注對(duì)孩子這兩個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)，可是，孩子或許更愿意父母培養(yǎng)他另外一種能力——“玩商”，即孩子對(duì)玩耍的參與及收獲。

　　玩耍，打開知識(shí)大門的鑰匙

　　每個(gè)孩子都喜歡玩具，每個(gè)孩子都愛玩游戲。父母?jìng)兪欠襁€記得自己孩提時(shí)代玩耍時(shí)的樣子嗎？那時(shí)，你會(huì)為得到一本新的連環(huán)畫書或一樣盼望已久的新玩具而欣喜若狂，同時(shí)，在興奮異常的感覺背后，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有一種強(qiáng)烈的、想學(xué)習(xí)的喝望。

　　兒童通過(guò)玩耍來(lái)探索世界，這是他們與生俱來(lái)的學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力。父母親要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子聰明、巧妙、愉快地玩，發(fā)展孩子的“玩商”，不僅能幫助孩子多學(xué)知識(shí)，還可使他們愉快地生活，與別人和諧相處。

　　玩耍，帶給孩子N多益處：

　　1、通過(guò)玩耍，兒童了解自己的周圍世界。

　　2、在玩耍中培養(yǎng)兒童與其他人積極相處的能力。

　　3、通過(guò)玩耍，兒童學(xué)會(huì)以適當(dāng)?shù)姆绞疥P(guān)注別人。

　　4、玩耍能擔(dān)高兒童集中注意力的能力，為今后進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　5、玩耍能促進(jìn)雙側(cè)大腦半球——左半球和右半球的發(fā)育。

　　6、在玩耍中發(fā)展兒童天生的好奇心，鍛煉他們解決問題的能力，培養(yǎng)自主性。

　　玩耍，給予孩子足夠的尊重

　　父母親通過(guò)觀察孩子的玩耍，或與孩子一起玩，能了解孩子的想法和感覺，了解他們?nèi)绾伪磉_(dá)興奮和沮喪，觀察他們的忍耐力、好奇心和創(chuàng)造力。

　　在孩子玩耍時(shí)，父母的注意事項(xiàng)

　　1、要允許孩子選擇他自己的玩耍方式，允許他充分地研究和探索玩具，即使方法不對(duì)也不要去干涉，除非他要求，才去幫助他。這對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)很重要，死板的規(guī)定會(huì)阻礙孩子的好奇心和創(chuàng)造力。

　　2、在你打算讓孩子結(jié)束玩耍，轉(zhuǎn)而讓他吃飯、睡覺或外出的時(shí)候，要記得設(shè)法早些提醒孩子，讓他有充足的時(shí)間高高興興地結(jié)束玩耍。這能使孩子感到我們尊重他的玩耍，促使他樂于合作。

　　3、為孩子準(zhǔn)備好固定的存放玩具場(chǎng)所，每次玩耍結(jié)束時(shí)要求孩子自己收拾好玩具。

　　4、如果可能的話，每天都要花一點(diǎn)時(shí)間與孩子一起玩一會(huì)兒。

　　玩耍，離不開玩具的輔助

　　玩耍，哪能沒有玩具！設(shè)計(jì)精美的玩具能刺激兒童智力的發(fā)展。玩什么玩具、如何去玩，都會(huì)對(duì)兒童的潛在學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生影響。研究表明，玩具能刺激兒童大腦的發(fā)育，促使腦神經(jīng)細(xì)胞多生長(zhǎng)突觸。

　　各種玩具功能的簡(jiǎn)單介紹

　　·玩拼裝模型可以提高兒童考察和領(lǐng)會(huì)事物的能力；

　　·玩紙牌游戲有助于兒童集中注意力；

　　·玩各種積木(積塑)可以使兒童得到對(duì)顏色、形狀、大小、重量的初步感覺；而且，在不斷自由組合新的形狀時(shí)兒童的創(chuàng)造力和適應(yīng)性也得到了發(fā)揮；

　　·玩充氣棒和拳擊袋可以讓兒童活動(dòng)，也可以讓孩子在發(fā)怒或有挫折時(shí)發(fā)泄一下感情；

　　·玩拼圖玩具可以鍛煉兒童分類、選擇、認(rèn)識(shí)不同的形狀及相互之間的關(guān)系的能力；

　　·看書可以讓孩子增加知識(shí)，提高想象力和理解力；

　　·玩蠟筆和彩色筆可以開發(fā)、培養(yǎng)孩子的藝術(shù)興趣和才能；

　　·玩內(nèi)容積極的電腦游戲可以提高兒童的競(jìng)爭(zhēng)精神；

　　·玩娃娃和長(zhǎng)毛絨玩具可以讓孩子練習(xí)交談，鍛煉照顧別人的能力。

　　與孩子一起步入“玩耍旅程”，不僅可以加深父母與孩子之間的感情，更能促進(jìn)孩子的發(fā)展，那么，就讓我們高高興興地玩吧！

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