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　　隨著早期教育越來越受到父母們的重視，市場上的家庭早教產品如雨后春筍般涌現出來。然而，面對琳瑯滿目的產品，家長該如何選擇呢？親子教育專家高壽巖建議家長們：要從科學育兒的角度，謹慎選擇。

　　一、是否符合孩子的學習特點

　　高壽巖老師從多年的早期教育經驗出發，建議家長在選擇早教產品，首先要考慮是否符合孩子的學習特點，因為對小孩子來講，孩子是喜歡活動的，是在 活動中學習的，如果參與性和互動性越強，那么教育效果就會越好。所以，有些說教類的產品其實對于小孩子來講，特別的不符合他們的學習特點。而且孩子們的死 記硬背的能力很強，有的時候他背過了，但是他并不能那么去做，所以好的產品一定要強調互動性和參與性的，這也是符合孩子學習特點的表現。

　　二、是否有科學依據

　　因為現有的產品品牌多、種類多，良莠不齊，有的是從日本泊來的，在是否適合中國孩子方面尚有待考察，還有的就是一些非教育機構出品的，拼湊的痕 跡會比較濃。高壽巖老師建議家長在選擇的時候，一定要關注產品的科學性，是否符合孩子的發展規律，是否有助于某一方面育兒難題的解決。

　　比如，對于即將進入幼兒園的寶寶來說，理解和遵從規則是入園適應的一個重要方面，也是未來健康成長的基礎。父母可以根據寶寶的年齡和心理發展特 點，采取適當的方式和方法，引導他學習理解和遵從規則，同時自己也應該“言必行，行必果”，為寶寶樹立良好的榜樣，也給寶寶規則意識的形成和今后的健康成 長提供助力。竹兜入園準備百寶箱中的“排排隊”主題套裝，通過張貼家庭教育環境材料《排排隊滑滑梯》讓寶寶學會受秩序、與寶寶一起玩益智玩具《穿插糖葫 蘆》訓練了寶寶手部精細動作和顏色分類，讓寶寶理解規則的含義，學會主動遵守規則，從而自由而自主地成長。

　　再比如，分享行為可以幫助寶寶在幼兒園等社會環境中贏得玩伴，使其在社會交往中獲得更好的人際交往技能；幫助他們學會與他人和睦相處、共同享 受，使其成年后能更好地融入社會，建立良好的人際關系，避免形成自私、任性和冷漠等不良個性。入園準備百寶箱中的“別碰我的小火車”主題套裝，父母用書 《培養寶寶的分享與合作能力》將會詳細解讀寶寶不愿與人分享的原因，影響寶寶分享合作能力發展的因素以及培養寶寶分享行為應把握的方面。動畫片《學會分享 真快樂》展現了竹兜和朋友們運用輪流、交換等方式進行分享的情景，鼓勵寶寶掌握有效的分享策略。家長通過陪寶寶一起觀賞DVD、一起玩玩具引導寶寶體驗他 人交往和分享的快樂，并幫助父母樹立寶寶的分享和合作意識，從而促進其社會性的發展。

　　三、是否符合孩子的年齡特點

　　1歲的孩子、2歲的孩子、3歲4歲的孩子，他們的年齡特點不一樣，理解能力不一樣，已有的經驗的也不一樣。所以，符合孩子的年齡特點才會對孩子 的成長真正的有幫助。比如對于1歲以上的孩子來講，通常家長會比較頭疼這孩子不好好吃飯，不好好睡覺，不敢去跟別人說話，不愛說話，大小便不會說等等這些 問題。對于2歲以上來講，更多的是關于社會交往、分享、排隊、規則，有效的跟別人很好的能夠去社交，還有自己的事情自己做等等。

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