閱讀 :229

　　女兒2歲5個月，上小小班。老師說她上課坐不住，老跑出教室。還愛爬桌椅，小手不停地玩鞋子、紐扣。同班小朋友并不這樣。在家也一樣，吃飯時屁股總是不停地轉，走路都不讓大人抱。會不會是多動癥？

　　孩子多動和患有多動癥是完全不同的。多動癥有特定的含義，不能看見～個孩子的活動比其他孩子活動多一些就說她得了多動癥。

　　多動是兒童成長發育過程中很自然的現象.是幼兒典型的性格特點。好動的特征本身有好的一面，比如容易形成勤快、積極.活潑的優點；但也有不好的一面，如注意力不集中、坐不住，學習不專心等等。

　　當然，每個孩子的多動程度也是不同的。你的孩子可能比較重一些。但現在還很難說她患有多動癥，因為多動癥要到孩子六七歲時才能診斷。你先不要緊張.也千萬不要認為她患了多動癥，真正患多動癥的兒童并不多。現在關鍵是幫助她變得安靜一些，多注意她的教育，同時要注意她的發展。可以試試以下方法：

　　培養孩子的自我控制能力。提醒她控制自己的行為，比如.她要是能保持三五分鐘不下座位，你就大力地表揚她，鞏固她好的行為。

　　嚴格規定作息時間。起床、進餐、上幼兒園、戶外活動，洗澡、入睡等，都按時進行，形成習慣對孩子有好處。

　　立規矩。什么可以動.什么不可以動：什么時候可以到院子里玩，什么時候不可以去玩；什么時候聽媽媽講故事.什么時候看電視(10分鐘左右)，都要規定一個具體的時間。在家形成按時間活動的好習慣，到幼兒園上課也就不會亂跑了。

　　和老師商量。對她寬容一些，常把她帶在身邊，多關心她、幫助她，只要她不影響別人，就可以允許她適當有些活動。有時，孩子不注意聽講，經常跑出教室，也可能是由于她聽不懂老師講的內容，沒有興趣。你可以問問老師，能不能適當地給她吃點偏食。當她能聽懂了，有興趣了，也許就不會亂跑.亂爬桌子了。

　　鼓勵她做一些安靜的活動。如搭積木.玩拼圖、串珠，讀書、畫畫等。這些活動既可以幫助她提高技能，又可以擴大她的知識面，使她的情緒安定下來。

　　另外，節假日里，你還可以多帶她去戶外活動，讓她玩得高興，這樣也能多消耗她一點體力。

下一篇:用什么游戲開發語言能力? 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:10種天份決定孩子不同未來 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】