嬰幼兒期的學習能力培養(yǎng)

　　0～2歲的孩子：

　　1)雖然孩子還很小，他們?nèi)匀幌矚g大人充滿愛意地對他們說話，給他們講故事，幫助他們了解事物的各種名稱。

　　2)跟隨孩子的注意力，了解一下他們正在看什么，繼續(xù)談論并探究他們所關心的事物，而不要轉換話題。

　　3)利用生活中的各種機會教育孩子，比如穿衣時，可以說說身體各部位的名稱和衣服的名稱。

　　4)創(chuàng)造大量機會使孩子通過五種感官探索環(huán)境，給他們提供不太尖利但也不會斷裂的器具及玩具。

　　5)和孩子一起散步、游戲、唱歌，播放悅耳的音樂。

　　6)和孩子一起看書，選擇書頁較堅固、讓孩子可以自己翻的書。

　　7)看看小動物的書，模仿動物的聲音。

　　2～4歲的孩子：

　　1)用簡單的句子和孩子聊天，傾聽他們的想法，不要批評他們的錯誤，談論他們感興趣的事情。這個時期的孩子喜歡可笑的韻律詩、猜想游戲、繞口令、謎語、曲調(diào)簡單的歌。和這個年齡段的孩子分享語言的樂趣很重要。

　　2)幫助孩子認識各種標志，如飯店的標志、商店的標志、交通標志，同他們談論各種標志的含義。

　　3)注意并稱贊孩子的想法，說諸如“真是個好主意”、“我很高興你想到這一點”、“我喜歡你的主意”一類的話。

　　4)玩一些需要孩子守規(guī)則進行的游戲。

　　5)與孩子一起散步時，花點時間坐下來，閉上眼睛聆聽周圍的聲響，談論你們所聽到的聲音。

　　4～6歲的孩子：

　　1)幫助孩子解決日常問題，比如問一問孩子：“上床睡覺前要做哪些準備呀？”而不是指導他們?nèi)绾武伌病?/p>

　　2)4到6歲的孩子喜歡幻想，談他們的想法和感受，講荒誕故事。父母要幫助他們讀和寫。讀他們熟悉的故事可能使他們更容易融入故事之中，讓他們講一部分故事或整個故事的內(nèi)容。

　　3)給孩子提供寫字的用具，鼓勵他們做記號、涂鴉和寫字。

　　4)利用日常情景幫助孩子了解數(shù)學概念，讓他們幫你數(shù)數(shù)，玩需要加減、分組或包含其它數(shù)學概念的游戲。

　　5)和孩子一起表演熟悉的故事，用布娃娃或填充動物玩具去演《小紅帽》、《三只熊》或其他孩子喜歡的故事，為孩子提供道具。

　　6)幫助孩子學會和其他孩子一道玩，并學會如何分享、輪流和合作。

　　6)與孩子一起合作寫書，可以由家長寫字，孩子配圖。如果孩子想寫的話，盡可能讓他們盡情發(fā)揮。

　　6～8歲的孩子：

　　1)利用家用物品向孩子介紹相關的科學知識。

　　2)讓孩子幫助你定計劃、購物、準備飯菜。

　　3)讓孩子編寫幽默小故事，在家庭聚會和假期時上演。

　　4)協(xié)助孩子探索自然，無論是家里的后院還是附近公園都可以，教他們認識居住地的環(huán)境。

　　5)讓孩子承擔小小的責任，如讓他們負責回收鋁制品、喂養(yǎng)寵物等。

　　6)鼓勵孩子發(fā)展諸如集郵、畫畫、觀察鳥類等興趣愛好。

　　7)教孩子做做手工，如干木工活、裁縫，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性。

　　8)帶孩子短期旅行，他們可以通過歷史古跡了解社會發(fā)展或者通過宿營了解野外環(huán)境。

　　9)隨著孩子的逐漸長大，你可以通過提問鼓勵他們探索，提供更多的學習機會來幫助他們。

　　與能幫助孩子學習和發(fā)展的人員合作

　　1)和孩子的老師建立良好的關系，詢問老師：家長在家中能做些什么來幫助孩子在學校取得成功

　　2)確保孩子足夠的睡眠，保證上學前吃好早餐，幫助孩子做好上學的準備。培養(yǎng)他們對作業(yè)的好感，鼓勵和表揚他們所作的努力。

　　3)幫孩子查找資料，并教他們?nèi)绾卫觅Y料完成學校的課業(yè)和制作模型，找出有趣的方法完成作業(yè)。幫助他們，但不要越俎代庖，替他們做作業(yè)等于傳達了這樣一種負面信息：“我認為你不行。”

　　4)當你拜訪那些會講有趣的故事、唱有趣的歌或興趣愛好獨特的人時，請帶上你的孩子，時間呆得不要太長，允許他們觀察各種收藏品和工場。

　　5)對孩子遇到挫折時表示理解，這也是幫助他們。每個人都會犯錯，如果家長期待的是十全十美的孩子，那會使孩子感到氣餒。