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“安康（公益）網絡” 安康項目專家委員會專家、北京師范大學實驗幼兒園總副園長國秀華

　　問：對于已經入園的孩子，應該怎樣來安慰他，解除他的入園焦慮？

　　答：第一：要在心理上給孩子以向往的培養，就是說讓孩子感覺到幼兒園是個好地方，是好寶寶、能干的寶寶去的地方，這就要求家長在家中發現他的進步，要鼓勵他“你現在真的有長本領了，可以去幼兒園了，那里的老師、小朋友都想你呢”。總之要培養他一個積極愉悅的向往的心情，盼望著上幼兒園，避免用幼兒園恐嚇孩子。第二：要在習慣上給孩子做好準備，比如作息時間，幾點鐘睡覺、吃飯情況等都盡量按幼兒園的作息時間走。第三：給孩子做入園前的物質準備，要和孩子一起做，比如給孩子買個小書包，讓他知道我長大了，要上幼兒園了，我的東西要放在小書包里背去。這也是一種心理準備，這樣應該說對孩子在分解焦慮上都有很大幫助。

　　問：我的孩子一歲十個月，還是不能完整地講述一件事情，怎么辦？

　　答：首先要肯定孩子已經把主要的感受說出來了，然后再建議他想一想，前面如果再加兩個詞會怎樣呢？問問孩子“在你說的話后面再加上幾個字，是不是更明白呢？”有時需要家長幫助孩子完善句子，使孩子懂得要把話說完整才能使別人聽明白，家長應該慢慢引導，不要著急，要利用身邊的事，經常讓孩子學習描述。

　　問：國園長您好!我兒子五歲多了，有什么不如意的事情老喜歡哭鬧，甚至跺腳，我想請教一下，小孩這樣的狀態是不是心理有問題？我平時該加強什么樣的方法改變這樣的狀況？

　　答：孩子哭鬧、發脾氣應該是正常的，關鍵是在孩子哭鬧的時候，家長不要過急。第一：要沉住氣等待他發脾氣的高潮過去，再給他講清道理，希望他今后不要這樣；第二：如果是無理的發脾氣，應該嚴肅地批評或者冷處理，讓他知道自己做得不對；第三：運用轉移注意力的方法，也是比較有效的。面對孩子發脾氣最忌諱家長過于急躁或者使用暴力，這樣會使孩子的脾氣更加暴躁，請你不防試一試。

　　問：我兒子與小朋友相處的能力比較差，常常把自己的喜好強加給別人，比如他可以把他喜歡的自行車借給他喜歡的小朋友，即使他不想騎也要給他，我跟他說小朋友不喜歡就算了，他偏說小朋友喜歡；他是左撇子，動手能力特強，會用扳手、鉗子、起子等工具，但語言能力差，常常詞不達意，平時我該怎樣做才能提高他的語言能力呢？

　　答：看來你的孩子是比較任性的，要改變他將自己的意愿強加于別人的現象，可能用移情的方法比較好，就是把別人的意愿強加他，讓他體驗一下，讓他感覺舒服不舒服？如果不舒服，就讓他知道他強迫別人，同樣使別人感覺不舒服，所以這樣是不好的，慢慢的讓他調整自己，得以改變。關于提高語言能力，要經常耐心的跟他交流，鼓勵他主動地跟別人交談，千萬不要當著別人說他表達能力差；還有詞不達意的原因關鍵是他對原有的詞理解不夠，這與認真傾聽和思考都有直接關系，所以首先要讓他學會認真傾聽，靜心思考，真正理解這個詞，才能正確的運用。

　　問：我的孩子四歲，雖然她自己不覺得課余的這些學習會累，但是我總覺得她太累了，又要彈鋼琴，還要舞蹈、溜冰和英語。現在她學的這四個，以哪個為主比較好？還是說隨她的習慣？孩子的聲音共鳴很好，現在要不要學聲樂？

　　答：應該說學得偏多了一些，但是每個孩子具體情況不一樣，有的孩子精力充沛，身體非常健壯，這就沒什么問題。因為她所學習的幾個內容是不同的，有的是體能訓練，增強體質的；有的是培養美感的；有的是語言方面的；無論學哪個，都不要給孩子過多壓力，要像玩、做游戲一樣，這是最重要的。至于以哪個為主，要看孩子自身的興趣。孩子的聲帶還在發育過程中，不要過早進入專業的學習。

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